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随着“一带一路”的开启,大学英语急需实现从过去的语言教学向“培养跨文化交际人才”的转型,这一转型必须依托大学英语课程思政才能得到有效开展;同时,还必须有一个科学高效的测评体系作后盾。文章对此进行了论述,并在课程思政视域下,提出了建立健全大学英语跨文化交际人才培养测评体系的初步构想。
课程思政视域下的大学英语跨文化交际人才培养测评体系研究
【摘 要】
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随着“一带一路”的开启,大学英语急需实现从过去的语言教学向“培养跨文化交际人才”的转型,这一转型必须依托大学英语课程思政才能得到有效开展;同时,还必须有一个科学高效
【机 构】
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哈尔滨理工大学外国语学院
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“课程思政理念指导下大学英语跨文化交际能力培养探究”(GJB1421071);第十批中国外语教育基金项目“跨文化交际能力培养中的课程思政教学模式探究”(ZGWYJYJJ10Z006);上海外国语大学外语教材研究院外语教材研究项目“大学英语跨文化交际课程教材设计研究”(2020HL0001-YBK);外教社全国高校外语教学科研项目“大学生跨文化交际能力培养的
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