【摘 要】
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当前,我国幼儿园教育多采用主题活动的课程组织方式.在主题活动中师幼能够共同围绕一个中心内容进行教育教学活动,幼儿不仅能深入了解活动的开展主题,同时还能对拓展内容有一
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当前,我国幼儿园教育多采用主题活动的课程组织方式.在主题活动中师幼能够共同围绕一个中心内容进行教育教学活动,幼儿不仅能深入了解活动的开展主题,同时还能对拓展内容有一定了解.在这个过程中,教师的主导作用得到了发挥,那么幼儿的主体性得到了真正的发挥吗?什么样的主题活动可以发挥幼儿的主体性?对此,北京市昌平区机关幼儿园结合此问题进行了“开展高质量主题活动,有效提高中班幼儿的主体性”的探讨.
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