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针对高职学生学习基础较差，知识层较窄，独立思考、分析解决、问题能力和动手能力不足等现象。我们通过多年教学实践，总结教学经验，提出小组合作教学法，并就如何积极有效地开展合作教学方法提出建议与思考。
合作教学法在高职疾病学基础教学中的分析
【摘 要】
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针对高职学生学习基础较差，知识层较窄，独立思考、分析解决、问题能力和动手能力不足等现象。我们通过多年教学实践，总结教学经验，提出小组合作教学法，并就如何积极有效地开展合作
【机 构】
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长沙卫生职业学院医学基础学科部
【出 处】
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中外健康文摘
【发表日期】
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2004年期
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