论文部分内容阅读
阐述计算机系统中主要干扰源及其形成的原因。根据干扰产生的机理，针对具体的问题提出解决方案和措施，对干扰传导的途径进行有效的抑制。着重探讨计算机电磁兼容性的实现方法。
计算机的电磁干扰及抑制
【摘 要】
：
阐述计算机系统中主要干扰源及其形成的原因。根据干扰产生的机理，针对具体的问题提出解决方案和措施，对干扰传导的途径进行有效的抑制。着重探讨计算机电磁兼容性的实现方法。
【机 构】
：
河南轻工业职工大学
【出 处】
：
计算机与数字工程
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
现阶段的工业生产水平不断提升,很多设备的应用,都要坚持从长远的角度来出发,如果继续按照传统的模式来运作,肯定无法取得预期效果,还有可能在具体工作的践行过程中,造成严重
根据农产品物流企业对农产品物流专业人才的需求,对照职业标准和企业岗位要求,培养符合市场和企业需求的高技能农产品物流专业人才既是高职农产品物流专业教育改革的宗旨,也
设备驱动程序相对操作系统内核更容易产生错误，也是引发内核故障的主要原因。本文通过分析Linux操作系统的结构特点提出了一种实现对设备驱动程序中的错误进行隔离，使其不影响
提出了一种双冗余千兆以太网实时容错通信方案,描述了双网失效检测、故障隔离、系统重构等容错机制的实现,探讨了通过达到低延迟、可预测的通信从而实现实时通信的机制,并对
设计了一种应用于时钟类芯片的32.768KHz晶体振荡器的谐振电路,对设计的电路进行了组态分析和部分理论计算,给出了振荡器的仿真结果.而且,该电路嵌入实际系统后匹配良好,达到
研究了稀土镧对AZ91合金的显微组织和硬度的影响.结果表明:加入稀土镧后,AZ91合金铸态晶粒细化,且Mg17Al12相减少;大部分镧与铝结合生成高熔点、高热稳定性的针状稀土相(Al11
《小学教学参考》（数学版）2005年第2期刊出了黄红成老师的《小学生考试不要使用计算器》一文，笔者细细拜读后，对黄老师提出的观点不敢苟同，现谈谈自己的看法。 1．从课标要求来看 《数学课程标准》明确指出：“（要求第二学段学生)能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。”同时，《数学课程标准》中的基本理念部分也强调：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的
USB总线支持热插拔、接口简单等特点,使得USB接口的使用越来越广泛。我们在实际使用中发现,很多USB设备的数据传输速度有限,不能满足实际要求。本文介绍了基于CY7C68013的USB