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教育现代化的发展对初中地理教学提出了更高标准的要求,教师不仅要重视初中生理论知识的理解与掌握,还应注重其综合学习素养的成长.但在当下的初中地理课堂上,部分教师由于自身的教学理念较为传统,教学手段相对单一,难以降低知识学习难度的同时,还容易使学生产生消极的学习心理.对此,教师可以立足多元化视角开展单元的备课,利用生动的教学方式焕发初中生的学习积极性,采取整体备课的方式来提升教学的有效性,增强初中生学习乐趣的同时,促进其地理课业成绩的提高.