摘要：加强师德建设，提高教师素质，是当前教育改革，全面推进和谐发展素质教育的前提。不断加强师德建设是实施素质教育的保证。
　　关键词：师德建设 教师素质 神圣使命 责任感
　　百年大计、教育为本。曾经有一位国家领导人说过：“教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人，各个方面都要为人师表。”这就告诉我们教师要加强师德建设，提高自身素质，是全面实施素质教育的前提条件。
　　一、良好的师德是提高教师素质的前提
　　英国有句谚语：一个好教师，胜过万本书。可见教师作用之大，教师只有具备了较高的素质，才能更好地为社会培养栋梁之才。但是，素质的提高不是一朝一夕的事情，这就要教师应该有忠诚党的教育事业，有为教育事业而奋斗终身的崇高理想，无德无以为师。在学校教育中，教师的言行，不仅能反映教师自身道德修养水平，而且无时无刻都在影响着学生。教师道德修养不高，不仅会直接制约着学生的全面发展，给学生的身心健康带来负面影响，而且会使学生从心理上疏远教师，使教师的形象在学生心目中贬值，使师生之间出现不和谐现象。因此，教师要加强师德修养，提高自身素质，在教育教学过程中，努力塑造自己的教师形象，用崇高的人格和师德来感染学生，赢得学生的爱戴和尊敬，使学生“亲其师、信其道、学其理”。
　　二、良好的师德是为人师表的基础
　　优秀的师德是热爱和忠诚党的教育事业的体现，是完成神圣使命的前提，所有教育工作者都必须具备。教师肩负着培养具有和谐发展人格的重任。自己必须有崇高的理想和高尚的品行，教师的表率作用对学生的成长有着特殊的影响，教师要求学生做到的不仅要自己做到，而且应有更高的思想境界和道德品质，以自己的言行作为学生的表率，作为人师比其他任何职业的人更需要严格要求自己，使自己的思想水平更高，行为习惯更加高尚。
　　三、良好的师德是提高师能的先决条件
　　教师要进行教育工作必须有扎实而宽厚的基础知识和专业知识。因此，作为一名教师，首先就必须透彻地学习各科的专业知识，而自己所教的专业更要学好学精，努力提高科学文化素质，除了具有精深的现代化科学知识，学习理论知识和教学方法，心理学和语言学等方面尤为重要。作为一名教师，要有指导学生的学法，培养学生良好的方法、学习习惯和自学能力，教学手段先进，要不断学习、学习、再学习。要掌握扎实的学科知识，也就是精通学科内容，深入掌握而且能够深入浅出地指导学生学习。
　　四、良好的师德体现在教师的自尊自爱上
　　爱是教育的桥梁，是教育教学获得成功的基础，面对21世纪教育观念的转变，最终还是离不开情感教育这一关键环节，未来的教师应该是投入全身心的力量去爱学生、爱教育、爱国家。只有爱，才能赢得爱。列夫.托尔斯泰曾经说过：“把爱每一个孩子，对每一个孩子负责，教好每一个学生，对每一个学生负责，对每一个家庭负责，这是教师的宗旨，也是对社会的郑重承诺，对学生的全面关心是每个教师应尽的职责。所谓去爱去关心，既关心学生的学习、身体、道德等方面的健康成长，让每一个学生心智健康成长，促进整体素质全面发展，全面关心也包括对学生的终身持续发展负责，重视学生自我教育能力的培养，为他们终身自主地学习，自主地发展奠定坚实的基础。
　　教师的爱体现在对学生每次循循善诱的启发，每一次语重心长的教导上，在学生的心灵播下爱的种子，把宽容慈爱奉献给学生，培养出心智健康发展的优秀的人才。
　　五、良好的师德是提高学生的素质，培养合作精神
　　心理学研究表明，青少年在成长的过程中，模仿占有重要位置，学校教育中，教师的言行举止，行为方式对学生的成长产生巨大的影响作用。因此，我们一定要严格要求自己的言行，努力和学生建立融洽的关系。师生合作是学生从事合作活动的开始，它体现为师生双方在人格平等的基础上实行合作，共同以各自的身份完成每节课的教学任务。选择正确的教学方法上，教师应经常进行心理换位，从学生角度考虑教学进度、教学知识的深浅，应建立在理解的基础上。这对于激发学生的学习的积极性，加深学生对知识的理解和学生良好的学习习惯的形成，都有一定的积极的作用。在整个教学中采用不同的教学方法，提高学生的各方面的素质。另外，对于那些性格内向的学生，教师应尽量利用一切机会去了解学生的内心世界。并与之建立起良好的师生关系。经过不断的鼓励增强自信、冲破爱面子、怕出错等心理误区。鼓起勇气参与群体合作。
　　教师在教学过程中一定要关注学生，养成虚心的习惯，提高学生的成绩和整体素质。