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教材中的学习设计是指教材在体现学生学习理论和指导学生学习策略方面的技术路径和呈现方式.基于学习心理学从体现学习理论和指导学习策略两个维度建构了分析教材学习设计的指标体系,通过对人教版高中物理新教材必修1中学习设计的分析,发现教材在多个方面体现了学习理论与学习策略.
高中物理新教材中的学习设计研究——以人教版高中物理新教材必修1为例
【摘 要】
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教材中的学习设计是指教材在体现学生学习理论和指导学生学习策略方面的技术路径和呈现方式.基于学习心理学从体现学习理论和指导学习策略两个维度建构了分析教材学习设计的指标体系,通过对人教版高中物理新教材必修1中学习设计的分析,发现教材在多个方面体现了学习理论与学习策略.
【机 构】
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宁夏大学物理与电气工程学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2021年01期
【基金项目】
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2018年度宁夏哲学社会科学（教育学）规划课题“基于核心素养的宁夏中学物理教师课程实施能力研究”阶段性研究成果,课题编号:18NXJY20；
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