【摘 要】
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为实现高校图书馆深度契合“双一流”学科建设发展所需的目的,从图书馆资源建设的满足学科发展需要的调研分析人手,通过发放调查问卷的方式采集一线科研教学人员对图书馆资源建设和服务能力的评价意见,分析调查问卷所反映出的各项信息,找出资源建设的薄弱环节和服务科研能力的弱项所在,旨在找出图书馆为学校“双一流”学科建设服务开展有效服务的途径,以实现图书馆深度契合学校学科建设发展所需的目的.研究结果显示,图书馆面向学校的“双一流”建设,既要高度重视适应双一流学科的资源建设,加大资金投入力度,更要在学科服务方面深度嵌入学校
【机 构】
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石家庄铁道大学 图书馆,河北 石家庄 050043
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为实现高校图书馆深度契合“双一流”学科建设发展所需的目的,从图书馆资源建设的满足学科发展需要的调研分析人手,通过发放调查问卷的方式采集一线科研教学人员对图书馆资源建设和服务能力的评价意见,分析调查问卷所反映出的各项信息,找出资源建设的薄弱环节和服务科研能力的弱项所在,旨在找出图书馆为学校“双一流”学科建设服务开展有效服务的途径,以实现图书馆深度契合学校学科建设发展所需的目的.研究结果显示,图书馆面向学校的“双一流”建设,既要高度重视适应双一流学科的资源建设,加大资金投入力度,更要在学科服务方面深度嵌入学校教师的重要科学研究项目,及时跟进学校重点学科建设的发展动态,为学科建设做好信息服务和资源保障支撑工作.
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