本科职业教育相关论文
《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》和《教育部2021年工作要点》均提出,把本科职业教育作为完......
想要发展本科职业教育，就要清楚其定位并找到相应的人才培养模式，即“培养什么样的人才”以及“如何培养”。以能力为导向的人才培养......
目前我国本科职业教育还处于探索起步阶段，人才培养目标尚不清晰明确，而德国、日本等发达国家从20世纪60年代就开始发展本科职业教育......
提取Web of Science中2015年1月至2021年9月发表在SSCI和SCI-E中的职业教育相关论文及其引文数据，借助VOSviewer和Cite Space软件进......
针对目前专转本生源质量差异显著的情况,研究职教本科软件工程专业课程差异教学的问题.以《JavaScript程序设计》课程为例,探索基......
本科职业教育作为我国特色职业教育体系中的重要一环,是振兴国家经济社会发展的重要力量,有助于打破技术技能型人才的学历天花板.......
近年来,河北省在乡村振兴建设方面取得了一定成绩,但是整体发展依然存在农村产业结构不合理和人力资源缺乏等短板.实施乡村振兴战......
中国成为世界第二大经济体以后,又被冠以“世界工厂”的美名.中国制造业正在向着高质量的方向发展,国民经济的增长正在从数量型转......
德国职业教育的成功经验,对我国职业教育的发展有很好的启示.本文借鉴柏林工程应用技术大学的教学经验,从专业设置与人才培养要求......
相较于公办职业院校,民办职业院校举办本科职业教育的意愿更为强烈,调整自身生态位的诉求更为迫切,但举办初期暴露的外部顶层设计......
本科职业教育产教融合多由校企合作、工学结合等形态的高职教育产教结合演变而来,当前的本科职业教育产教融合更加注重技术技能、......
以“本科职业教育”为主题在中国知网(CNKI)检索运用citespace软件对选取的403篇期刊文献数据源进行可视化分析.根据本科职业教育......
厘清实习的学习类型、彰显实习的教育属性是本科职业教育高质量发展的必然要求.借鉴工作本位学习的三维模型,通过逻辑思辨构建了本......
本科职业教育实施书证融通,可以强化职业教育类型特征,突出产业需求,科学评价技术技能人才质量.目前,本科职业院校还存在课程体系......
我国本科层次职业教育探索和实践20多年来,施行多个办学主体并举的制度.然而,长期以来高层次技术技能人才培养数量和质量始终满足......
以南京工业职业技术大学机械工程学院实践育人的形式为切入点，介绍了“三团三化”的实践育人路径。借此探讨如何通过开n展社会实践......
职业本科教育是现代职业教育体系建设的突破口,是多元化高等教育系统中的新成员,职业本科院校需要通过厘清并履行自己的职能而成为......
发展本科职业教育是完善现代职业教育体系,满足社会发展对高层次职业教育人才培养需求,“生涯导向”职业教育的必然选择.本科职业......
发展本科职业教育,培养应用型人才,已经成为国内外高等教育改革发展的共识。2019年春,日本新开设两所本科职业大学,开启了战后日本......
文章通过对本科物流管理专业“产教融合”培养模式和人才培养方案以及智能实训基地研究,结合社会对技术技能型人才要求,提出职业教......
职业教育和普通教育虽然属于不同教育类型,但是它们的地位同等重要。职业教育为我国经济社会发展提供了有力的优质人才资源支撑。......
摘要：本科职业教育是职业教育在数字经济时代下产生的新事物，产教融合是职业教育发展公认的有效方式。研究本科职业教育的产教融合需......
智能制造对本科职业教育创新发展提出新的要求和机遇.智能制造产业人才需求、国家政策驱动、全球发展趋势是创新本科职业教育人才......
通过对陶行知先生提出的生利主义教育思想理论的研究,湖南工业职业技术学院依托区域经济特点,根据自身优势,探索出本科职业教育发......
为探索我国本科职业教育领域的研究现状和发展趋势,利用CiteSpace软件的科技文本挖掘及可视化功能,对我国SCI、EI、CSSCI及北大核......
摘 要：本科层次职业教育试点院校如何开展试点，是完善现代职业教育体系服务国家的关键一环，也为制造业发展和国家战略提供人才保障。......
本科职业教育是职业高等教育体系的重要组成部分,是国家经济社会与教育发展到一定阶段的必然产物.新西兰理工学院作为实施本科职业......
职业技术大学的设立使本科职业教育试点工作从文本走向现实.在学校内涵建设上,实践教学是核心内容,基于实践知识和默会知识的基础,......
本科职业教育的出现突破了高职教育学历层次上的限制,为职业教育的发展带来了新机遇。通过分析我国普通高等学校办学形式、本科职......
本科职业教育是为适应产业转型升级和区域经济社会发展以及提高职业教育办学水平而设立的新兴高等职业教育层次。在回顾国内高等职......
[摘要]在“双循环”新发展格局下，审视并推进本科层次职业教育发展具有重要理论与现实意义。基于本科职业教育的适应性分析，梳理政策......
随着职业教育改革的全面发展,本科层次职业教育得到快速推进与发展.本科职业教育的一部分生源来源于有职业教育基础的春季高考生.......
基于多源流理论分析框架,从问题源流、政策源流和政治源流“三流合一”的视角,诠释本科职业教育的制度逻辑,明确本科职业教育的政......
“十四五”开局之年召开的全国职教大会进一步指明了全面建设社会主义现代化国家新征程中我国职业教育的发展道路。习近平总书记在......
在我国加快城乡建设一体化进程与社会主义新农村建设背景下,国家创新经济转型和新的经济增长方式转变对各级各类高技能应用型人才......
地方高校转型发展,开展本科层次职业技术人才培养既是自身特色发展的需要,也是完善现代职教体系的需要.地方高校开展本科层次职业......
本科层次职业教育与非遗传承存在互动的耦合效应.高校实施非遗教育有五种经典模式:课程导入模式、现代学徒模式、学术研究模式、跨......
《政府工作报告》提出高职扩招百万的计划,给高职院校师资队伍建设带来了新的挑战。教师是教育发展的第一资源,“百万扩招”视角下......
本科职业教育是职业教育高等化和高等教育职业化的共同产物.日本专门职大学作为独立设置的本科职业教育机构,以学校教育法修订为标......
长期以来我国职业教育界只谈专业,不提学科,但本科职业教育的出现使得职业院校不得不重新审视职业学科建设的价值.从学科的教学科......
摘要：本科职业教育作为本科教育的一个重要分支，是培养应用型高素质人才的新型职教体系。文中从经济发展和高等教育发展的角度，简要地......
通过分析我国本科层次职业教育发展所面临的新经济、新技术和新教育,理清了新时代背景下其发展的逻辑起点和应然追求;同时,通过分......
随着国民经济的发展以及城镇化进程的持续推进，建筑行业已经迅速成长为我国经济领域的支柱行业之一，与此同时，其人才n缺口也在逐渐扩......
我国高等职业教育一直以来都局限在专科层次范畴。然而，近年来所出现的众多因素：产业转型升级和市场竞争加剧；高等教育大众化和现代职......
