【摘 要】
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1 主提升系统改造 超化煤矿是年设计能力90万t的矿井,随着采煤工艺的重大变革及高产高效矿井的建设,采煤生产能力大幅度提高,主井提升系统成为制约生产发展的主要因素。那么
【机 构】
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郑煤集团超化煤矿,郑煤集团超化煤矿,郑煤集团超化煤矿 河南新密 452385,河南新密 452385,河南新密 452385
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1 主提升系统改造 超化煤矿是年设计能力90万t的矿井,随着采煤工艺的重大变革及高产高效矿井的建设,采煤生产能力大幅度提高,主井提升系统成为制约生产发展的主要因素。那么,如何在不更换提升机的前提下,大幅度提高提升机的提升能力,这是我们重要的一项技术改造。
1 main upgrade system transformation Chaohua Mine is designed annual capacity of 900,000 t mine, with major changes in mining technology and high yield and efficient mine construction, coal production capacity increased significantly, the main shaft to enhance the system to control the development of production major factor. So, how to improve the lifting capacity of elevators without changing the elevator, which is an important technological transformation for us.
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目的:探讨针药并用治疗2型糖尿病胃轻瘫的效果.方法:将2014年-2018年本院期间收治120例2型糖尿病胃轻瘫患者纳入到本次调查中,根据1:1比例随机分组,观察组60例患者给予针药并
摘 要： 所谓分层教学，指的就是高中物理教师在课堂中关注学生的个体差异，从而制订不同的教学计划，运用教学方式的层次性进行教学。这是针对不同学生的不同情况，确定教学内容，是新课改教育的一项新举措和新要求。本文从三个角度解析高中物理教师在教学中应当如何采取具有层次性的教学方法，从而提高物理课堂教学效率，增强学生的物理思维能力，提高学生的物理成绩。 关键词： 高中物理 学生分层 教学内容 实际情况
目的:探讨分析超声造影在肾脏小肿瘤良恶性鉴别诊断中的价值.方法:选取2018年2月—2019年2月在本院治疗的56例肾脏肿瘤患者作为对象,对所有患者行超声造影鉴别诊断肾脏小肿瘤
摘 要： 物理现象来源于生活，学生要想学好这一学科必须善于观察生活，善于从生活中抽象出物理规律，教师在教学过程中应该积极引导学生正确处理生活与物理之间的关系。 关键词： 物理教学 观察生活 勤于观察 乐于实验 物理不能脱离生活，要想让学生学好物理，就要善于从生活中抽象出物理规律，要求教师在教学过程中教授学生正确处理生活与物理的关系。 我国古人云：“授人以鱼，仅供一饭之需。教人以渔，则终生受用
摘 要： 当前信息技术的飞速发展促进了教育的发展，通过信息技术和教学活动的结合，将实验实践和所学物理理论知识充分结合，最终不但加深了学生对物理知识的理解，而且激发了学生的学习兴趣。我们可以利用信息技术开展不可能的实验，展现出物理反应的慢动作，模拟呈现实验错误的后果，等等，将高中物理知识具象化。 关键词： 信息技术 高中物理 教学实践 引言 当前信息技术的发展日新月异，开始渗透到各个行业，其普
高中物理中的力学贯穿于整个物理学的始终，力学是整个高中物理的基础，它是重点也是难点。要想学好高中物理，必须学好力学，力学中的难点在于对物体进行受力分析，受力分析的难点在于对摩擦力的分析。 摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。高中阶段重点分析静摩擦力和滑动摩擦力。摩擦力这节课的重点是静摩擦力有无的判断及大小、方向的确定；滑动摩擦力大小的计算、方向的判断，难点是静摩擦力有无的判断、大小及方向
摘 要： 随着社会的发展和时代的进步，我国在教育方面逐渐加大了改革力度，以适应新形势，培养出适应未来发展的优秀人才。物理是高中教学中的一门主要科目，有助于学生探究能力和创新能力的培养，新课改后在教材内容和形式上都有所调整，本文就高中物理教学在新课程改革后暴露出的一些问题进行探究。 关键词： 新课改 高中物理教学 存在问题 以往的高中物理教学受应试教育影响严重，在实际教学中更注重如何使学生在考试
In this study,a high specific impulse Hall thruster,HEP-140MF,having a high discharge voltage,was used to accelerate ions.We aimed to obtain a high specific imp
摘 要： 发散与收敛是对立的又是统一的，人们对科学的认识，常常要用到发散与收敛思维。发散性思维具有很大的开放性，培养学生的发散性思维能力具有很重要的教学意义，因为它是创新思维的基础。本文主要从培养逆向思维，消除思维定势，以及利用一题多解等方法，说明在初中物理教学中培养学生发散性思维能力的策略。 关键词： 初中物理教学 发散性思维能力 培养策略 教学要重视实践，特别是新课程的教学，不仅要教学生如
摘 要： 随着我国新课程改革的实施，我国在教育领域得到了全面革新，社会对初中物理学科的学习效果与质量越来越重视。教师教学效果与学生学习的态度、方法、能力水平有很大关系。尤其是在初中物理课堂中，新课改下初中物理的学习已经不再是对传统理论知识一味地进行灌输，教师必须对物理教学进行改革与创新，促进我国教育事业有效发展。 关键词： 初中物理 教学模式 教学创新 创新是一切发展的源泉，为促进物理教学发展