晚饭后我忙着搞卫生，刷碗、拖地。女儿笑笑骑着她那辆漂亮的小自行车在客厅里来回地转，嘴里还愉快地哼着小曲。我一不小心，胳膊撞在了一扇半开着的门上，我刚想喊痛，忽然想到自己已是母亲，孩子就在旁边呢。平时我总是教育孩子“生活中会有许多的磕磕碰碰，不要整天那么娇气”，于是已到嘴边的“痛”字硬是咽了回去，却忍不住有些龇牙咧嘴地甩起了胳膊。
　　细心的女儿还是发现了。她停下车子，看了我一眼，露出一副“没什么大不了”的小大人的神情对我说：“磕着了？谁磕着不痛？挨着就是了。”说完她便不以为然地蹬着小车子离开了。
　　看到女儿毫无关切之意，我心里很难过，同时也深刻地反省，为自己敲响了教育女儿的警钟。
　　女儿从小很爱哭也很娇气，遇上一点点小挫折、小困难、小磕碰都会哼哼唧唧地闹上一番。但那时候我觉得孩子小、不懂事，于是就哄哄她、抱抱她，她很快就会乐了。没想到这竟成了她的毛病，而且愈演愈烈，到大一点以后，她面对困难和挫折的勇气还是一点都没有。
　　我意识到这是一种危险的信号。家长不可能永远守在孩子身边，孩子总得学着自己去面对和应付生活中的种种挫折，才能逐渐坚强和成熟，从而适应社会。于是我试着放手，让女儿从点滴小事做起，如培养她的自理能力，鼓励她多与小朋友交往，等等。笑笑很配合，总是很用心地记着我的教诲。
　　但今晚女儿的表现却大大出乎我的意料。
　　女儿向来是很有同情心的，而且从小就和我关系最铁。我胳膊撞得那么痛，若是以往，她肯定会心疼地帮我揉揉，有时还会急出几滴眼泪的。可今晚……哦，我忽然记起，昨天她在幼儿园不小心摔了一跤，正好被我碰上，看到她哇哇大哭、泪水纷飞的样子，我心想：这个样子太不坚强了，将来怎么立足社会？于是，我对她说：“没事，不就是磕了一下嘛。以后遇上这样的小磕碰不用哭，坚强些，挨一会儿、忍一下，就过去了，做个勇敢的孩子！”女儿虽然很不情愿，却像以往一样记住了我这句话，正巧今天用在我身上了。
　　我心里就像打翻了五味瓶，深深地感受到教育孩子真是一门艺术，它不是对孩子单纯的爱或庇护，也不是一种或两种教育方式的简单堆积，而应是多种教育契机与科学方式的有机结合。孩子的生活空间里尽是点滴小事，可孩子的发展空间是无限的，成长的脚步会把这些小事累积起来，孩子会从中受到教育。孩子的品德与能力就是在应对小事中逐渐形成的。所以，家长是不能着急的，而我正是由于心急才选用了不当的教育手段，也因此得到了女儿今晚的不良反馈。
　　想到这里，我不再掩饰自己的痛感，叫来女儿：“帮妈妈揉揉胳膊，好吗？妈妈撞痛了，需要你的帮助呢。”这回笑笑与我恢复了往常的亲昵，她像平时一样仔细地给我揉起了痛处。看着女儿认真的表情，我宽慰了许多，对女儿说了声“谢谢”，同时也暗暗在心中给自己打气——教育存在于生活的琐碎之中，我要努力抓住每个教育的契机，科学地把握爱的尺度和教育的方法，让女儿更健康地成长。