开放科学背景下TOP因子及其与科技期刊学术影响力的关系——来自LIS期刊的实证研究

来源 :中国科技期刊研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zaodt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[目的]引入开放科学中心2020年2月提出的Transparency and Openness Promotion Factor(TOP因子),对图书馆与信息科学期刊(即LIS期刊)的透明度和开放性进行分析,为科技期刊进行开放科学实践提供参考.[方法]以2018年度JCR和2019-2020年度CSSCI收录的LIS期刊为研究对象,按照TOP因子评估各期刊并赋分.对比JCR和CSSCI收录的LIS期刊的TOP因子得分,并通过Spearman相关检验分析TOP因子与期刊影响因子、总被引频次间的关系.[结果]国内外LIS期刊的TOP因子得分均较低,但JCR收录的LIS期刊的TOP因子得分比CSSCI收录的期刊高.TOP因子的4个维度(数据引用、数据透明度、分析代码透明度、材料透明度)及TOP因子总分均与期刊影响因子、总被引频次呈显著的正相关关系.[结论]科技期刊可以遵循TOP因子的4个维度来制定提升研究透明度和开放性的政策.
其他文献
为推动社会的协调运作,运用不同手段对社会公众的共同利益进行调节的过程,即为公共管理。在公共管理中,要保障管理工n作效果,则应对人才培养提高重视。以下分析公共管理视角下,人
过去高职辅导员在与贫困生的沟通过程中缺乏方法,对贫困生的帮助和扶植不够,尤其是缺乏对他们心理问题的重视。这导致n很多贫困生在学校中长期处于自卑和抑郁的状态,甚至会自暴
依托校企合作平台,本文通过建立大师工作室、师生工作站,聘请产业教授、技术特派员,举办行业专家、优秀校友“进校n园、讲案例、谈职业”活动等途径,探索了一系列将企业真实工作
在传统的高中英语教学中,教师往往会偏重于对语法等理论知识的讲解.这种以提高考试成绩为核心目的的课堂教学模式往往无法实现学生英语表达能力的强化与提高.本文认为,为了能
期刊