【摘要】红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是中华民族的特色文化，对于培养学生的爱国情怀、民族精神具有积极作用。通过班级红色文化 “活动化”建设，达到认识红色文化的内涵与精神实质，确保红色文化得到继承与发扬，培养学生从小热爱党，热爱祖国，热爱人民的思想，做一个诚实勇敢、勤奋向上、乐于助人的好孩子。
　　【关键词】红色文化； 活动化； 渗透； 德育
　　在教育教学工作中，作为一个班主任首先要抓好德育工作，培养学生高尚品德，树立为人民服务的思想。因此，小学生的德育不容忽视，在挖掘红色文化的深层内涵中，要不断完善德育模式，通过班级 “活动化”建设，使红色文化贯穿于德育之中。
　　1 “红色文化”、中国特色
　　“红色文化”是中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设中积淀起来的一种特殊的文化类型，分为革命历史遗址、革命照片、革命文学作品等物质文化形态和长征精神、抗洪抗震救灾精神、航天精神、雷锋精神等精神文化形态。红色文化是中国共产党和各族人民共同创造的宝贵精神文化财富，具有天然的教化力、感染力和熏陶力，它对小学生的思想道德教育有着重要的作用。作为班主任，应该利用、挖掘和发展这种“红色文化”，帮助小学生树立正确的人生价值观，促进学生思想道德素质的提升。
　　2 “红色命名”、打造中队“名片”
　　为营造浓厚的红色文化氛围，我开展了“红色命名”活动，希望孩子们像星星般闪烁。我相信孩子们能从这里起航，飞向蔚蓝的天空。中队设有独特的中队“名片”：徐悲鸿中队。根据中队名，我制作了富有特色的班牌，制定了班级口号：班级因我而精彩，我因班级而骄傲。班风：我行，我能行，我一定能行。班主任格言：假如你们是鲜花和小草，我愿是阳光和雨露，默默地温暖和滋润你们的心田，让你们成为最美丽的鲜花和最清翠的小草。班牌上还有班长简介、文明星、学习星、纪律星等“五星”同学的相片。各小组也有响亮有意义的名字，如文明小组：小组成员以“文明星”林竹为榜样，时刻提醒自己对长辈、同学有礼貌，见面会打招呼。感恩小组：懂得孝敬父母，尊重老师，关心有困难的人。先锋小组：像自己的名字一样，急速冲锋，永远在前。蚂蚁小组：像蚂蚁一样，团结协作，战胜困难。超越小组：超越别人，超越自己，梦想成真。火箭小组：勇往直前，努力学习，不甘落后。
　　3 读“红色经典”、看“红色影视”
　　在新的形势下，德育的传统方法正面临新的挑战，遭遇发展的瓶颈，而“红色经典”“红色影视”具有独特的优势，蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，具有很大的政治思想教育功能，是加强和改进德育工作的新途径，如何充分发挥这些教育功能是我们应该进一步考虑的问题。我在班级中开展了读“红色经典”，看“红色影视”爱国主义教育活动，在教室设立图书柜，发动学生捐书，每天下午开放图书柜。学生读到了《钢铁是怎样炼成的》《长征》《爱的教育》等红色经典。读了《爱的教育》一书，学生认识了勇敢的罗贝蒂，坚持正义的卡隆，精细的卡洛斐…… 每一次阅读都能使学生得到一次心灵的震撼，得到一次道德的考验，得到一次人格的锤炼。《圆明园》是进行爱国主义教育的最好教材。学习《圆明园》一文，我让学生观看《火烧圆明园》电影，学生更加了解圆明园的历史，更加激起民族的耻辱感，对英法联军火烧圆明园的罪恶表示无比的愤慨，对清政府的腐败无能表示痛恨，深感自己作为炎黄子孙，一定要努力学习，为振兴中华而读书，避免历史的悲剧重演。
　　4 “紅色队会”、 陶冶情操
　　我经常利用班队会开展 “学会感恩”、 “毛泽东诗词朗诵会”、“红心向党”等爱国主义“红色队会”。在“毛泽东诗词朗诵会”上，同学们用情去读，用心去读，读出对一代伟人毛泽东的崇敬之情，感悟到一代伟人的博大胸襟。“红心向党”主题队会更令人难忘，同学们通过小品《文明监督员》、诗朗诵《我爱红领巾》、三句半《爱心小分队》等多种形式，向全体班主任、少先队辅导员展示了一台成功的“红色队会”，表达了他们的美好心愿。我把邓小平等老一辈革命家在百色开展革命活动留下的动人故事《马鞭的故事》《孟良崮战役》开发成富有特色的活教材，让学生讲述。使学生知道，没有共产党就没有新中国，没有红七军先辈们抛额头洒热血建立的山城百色，就没有我们百色人民今天的幸福生活。通过“红心向党”队会活动，使队员们懂得了党的伟大，懂得了今天的幸福生活来之不易，感受到“红心向党”不仅是一种口号，更是一种行动。鼓励队员努力学习，继承先辈的光荣传统，永远跟党走，做红七军的好后代。
　　5 “红色之旅”、缅怀先烈
　　为了让学生理解并弘扬红七军精神，我开展丰富多彩的“红色之旅”爱国主义教育系列活动。把语文课本中有关革命战争年代的课文当成“红色之旅”的点，把节日、纪念日当成“红色之旅”活动的教育资源，利用中队会对学生进行宣传教育；清明节组织学生瞻仰百色起义纪念碑；带领学生参观邓小平等先辈工作过的红七军军部旧址清风楼、粤东会馆等红军遗迹，感受先辈艰苦朴素的革命精神；听老前辈讲述先烈牺牲的悲壮事迹……同学们受到爱国主义教育，思想受到一次次洗礼。
　　6 “红色感恩”、奉献爱心
　　予人玫瑰，手有余香。我教育学生从小要学会感恩。“三八”妇女节，帮妈妈做一两件家务事；教师节，给老师送上祝福语；重阳节，组织学生到敬老院为老人送面条，送水果，扫地，捶背、梳头……用真情温暖打动每一位老人，使老人们笑得合不拢嘴。“学雷锋纪念日”，带领学生走出校门，到大街小巷打扫卫生，清扫绿化带、人行道和商铺周边的垃圾，清除电线杆、外墙上的“牛皮癣”。在班级中开展“一帮一”活动，鼓励好生多帮助差生。带领家庭条件好学习好思想上进的学生陈贵豪到汪店乡小学和一名瑶族留守儿童手拉手，给他送去学习用品和衣物，和他建立书信来往，帮助他克服生活上学习上的困难。组织全班学生为2008年奥运会，5.12汶川大地震，田林利州中心小学困难学生、身患重病的谷雨函同学，学校工人明大妈捐钱，献出自己的一份爱心。
　　在红色文化“活动化”过程中，除了深入挖掘其内涵外，还要不断创新形式，立足红色教育这片沃土、立足红七军革命基地，开展丰富多彩的红色德育活动，才能有效地让红色理想、红色情操和红色信念植根于每位学生的心田，让红色的班级文化瓜果飘香。