巧设教学活动优化课堂教学

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【摘要】

：

摘要数学教学过程是教师和学生之间互动的过程，教师与学生是人格平等的主体，教学的过程是师生间进行平等对话的过程。儿童好玩好动好说的天性并非教学中的劣势。在课堂教学中只要引导得当，组织巧妙，构建师生平等互动的教学平台，会使课堂充满生机，激发学生的兴趣，实现课堂教学的最佳状态。　　关键词巧设;教学活动;优化;课堂教学　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）

【作者】

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马剑英

【出处】

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读写算

【发表日期】

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2018年20期

【关键词】

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巧设教学活动优化课堂教学

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　　摘要数学教学过程是教师和学生之间互动的过程，教师与学生是人格平等的主体，教学的过程是师生间进行平等对话的过程。儿童好玩好动好说的天性并非教学中的劣势。在课堂教学中只要引导得当，组织巧妙，构建师生平等互动的教学平台，会使课堂充满生机，激发学生的兴趣，实现课堂教学的最佳状态。
　　关键词巧设;教学活动;优化;课堂教学
　　中图分类号：G622

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