【摘 要】
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传统的实验教学被认为是理论教学的辅助,是依赖于理论教学而设立的,一直未受到足够的重视,教学内容以验证型实验居多,采取教师示范,学生模仿的授课形式,严重地扼杀了学生的创
【机 构】
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天津农学院水产科学系天津农学院水产生态与养殖实验教学中心
【基金项目】
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天津农学院水产生态与养殖实验教学中心实践教学改革项目-本科创新性实验项目(11-C-2);天津农学院教育教学改革项目(12-A1-02)
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传统的实验教学被认为是理论教学的辅助,是依赖于理论教学而设立的,一直未受到足够的重视,教学内容以验证型实验居多,采取教师示范,学生模仿的授课形式,严重地扼杀了学生的创新意识。该文从正确认识实验教学在高等教育人才培养中的作用,实验教学独立设课,加强实验课程同的有机联系,建立模块化实验知识网,合理设置验证性、综合性和创新性实验内容比例等方面探讨了实验课教学体系建设的策略。
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