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以“责任感培养”为主线设计主题活动,具有较大的社会意义和教育意义;在活动中充分尊重学生的主体地位和客观感受,努力处理好学生生成与教师预设之间的关系,希望通过多种事例来引导学生体会责任的力量与价值,充分利用本次疫情中涌现的令人温暖的人物事迹教育契机,对学生进行正确的世界观、人生观、价值观的引导,在班会中努力关注学生的精神成长和综合发展。