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在公共计算机基础教学中，运用“案例为主线、教师为主导、学生为主体”的案例教学法取得了良好效果，可以激发学生的学习热情，引导学生“学会学习”，并提高学生分析问题、解决问题的能力。
案例教学法在公共计算机基础教学中的应用——以成都大学师范学院为例
【摘 要】
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在公共计算机基础教学中，运用“案例为主线、教师为主导、学生为主体”的案例教学法取得了良好效果，可以激发学生的学习热情，引导学生“学会学习”，并提高学生分析问题、解决问题
【机 构】
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成都大学师范学院
【出 处】
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成都大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2008年5期
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