【摘 要】
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目的为解决成人教育中学生学完一科丢一科的问题,提高学生的综合素质,创建基础医学组织胚胎学(简称组胚)立体滚动式教学法。方法将研究对象分为实验组和对照组,实验组由组胚
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目的为解决成人教育中学生学完一科丢一科的问题,提高学生的综合素质,创建基础医学组织胚胎学(简称组胚)立体滚动式教学法。方法将研究对象分为实验组和对照组,实验组由组胚、病理学与人体解剖学三门基础医学课程的任课教师共同参与,采用立体滚动式教学法进行教学。对照组采用传统教学方法。结果实验组有92.7%的学生持支持和感兴趣的态度,并提高了单科结束成绩、实习前单科复考成绩、组胚平均成绩,与对照组比较有显著性差异(P<0.01)。结论立体滚动式教学法可以提高教师的教学水平,并可使学生实现终身学习。
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