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摘 要：农村九年制寄宿生在学校中长期生活、学习、成长，若学校没有对他们的思想进行正确的引导，学校不能形成正确的舆论导向，没有形成良好的育人氛围，势必会对未成年人的一生造成无法挽回的损失。因此加强未成年人思想道德建设刻不容缓。
关键词：农村；九年制学校；寄宿生；思想道德；建设
我们课题组认为，加强寄宿生思想道德建设要从以下五个方面做起：第一、学校、家庭、老师、家长要高度重视寄宿生的思想道德建设，为他们的健康成长保驾护航。第二、要加强寄宿生世界观、人生观、价值观的教育引导，引导寄宿生树立远大的理想。第三、要多开展活动，在活动中陶冶性情，提高寄宿生的道德水准。第四、学校政教处要狠抓寄宿生思想道德建设，其他部门要合力配合，形成齐抓共管的良好局面。第五、加强与家长的配合，形成教育的合力。
在调查中我们发现，凉州区九年制寄宿学生中存在偷窃现象和欺负小同学的现象。学生从家中带来的现金经常会“无故消失”，同宿舍的小学生被强制长期打扫卫生、被强制打开水。寄宿生之间打架现象也时有发生。偷着吸烟的现象普遍存在。食堂中浪费粮食的现象此起彼伏。某些学生对未来没有明确的规划，对国家、社会、家庭表现的很冷漠。这要引起我们高度的重视。农村九年制寄宿生在学校中长期生活、学习、成长，若学校没有对他们的思想进行正确的引导，学校不能形成正确的舆论导向，没有形成良好的育人氛围，势必会对未成年人的一生造成无法挽回的损失。因此加强未成年人思想道德建设刻不容缓。我们课题组认为，加强寄宿生思想道德建设要从以下五个方面做起：
第一，学校、家庭、老师、家长要高度重视寄宿生的思想道德建设，为他们的健康成长保驾护航。我们凉州区农村九年制学校的寄宿生总数有3379人，初中生有2462人。小学生中住宿的也大部分是高年级的学生，这个年龄段的学生自己的独立意识开始觉醒，开始怀疑老师、怀疑书本、怀疑家长；自己的价值观、世界观、人生观开始初步形成，是非观念有时模糊，最容易受同年龄阶段孩子的影响。农村九年制学校寄宿生中不同年龄阶段的学生同住一栋楼，同吃一锅饭，学生素质良莠不齐，很多学生的思想最容易受一些“问题学生”的影响，因此学校、老师、家庭、家长要高度重视寄宿生的思想道德建设，积极为寄宿生思想道德建设出谋划策，积极参与到寄宿生思想道德建设的洪流中，为他们未来的美好人生增砖添瓦、保驾护航。
第二，要加强寄宿生世界观、人生观、价值观的教育引导，引导寄宿生树立远大的理想。学校要时常为寄宿生召开思想教育专题会，引导寄宿生严守《中学生守则》，时刻以《中学生日常行为规范》要求自己，遵守寄宿学校的各类规章制度，做文明自强的中学生。同时要通过本镇上了“985”“211”名校的大学生到学校做报告，请本镇、本区的先进人物来学校讲先进事迹，请司法所、派出所同志到学校讲一下发生在我们身边的违法事例给人们带来的危害，通过这些活动弘扬社会正能量，奏响社会主旋律，引导寄宿生追求真善美、摒弃假恶丑，树立正确的是非观念。另外要引导学生树立远大的理想，树立坚定的信念，为自己的理想信念而不断努力。
第三，要多开展活动，在活动中陶冶性情，提高寄宿生的道德水准。活动是不想学习的学生最大的兴趣。在活動中他们可以尽情地放飞自我，发泄不良情绪，展现自己的聪明才华。因此我们要利用好活动这一个平台，让寄宿生通过活动找到自己的自信，找到自己的价值，找到自己的方向；在活动中培养团结协作、谦虚礼让的好风气，在活动中增强自己的自律意识，在活动中形成拼搏进取、为集体争荣誉的意识，在活动中不断完善自己。要鼓励寄宿生积极参加学校组织的一切活动，让寄宿生融入学校发展的洪流中，同时也要为寄宿生开展专门的特色活动，如组织寄宿生在平时打扫寄宿楼、食堂卫生，组织寄宿生在晚餐时包饺子，学校为同一个月出生的寄宿生过生日，组织寄宿生才艺大比拼等。通过这些活动促进寄宿生道德水平的提升。
第四，学校政教处要狠抓寄宿生思想道德建设，其他部门要合力配合，形成齐抓共管的良好局面。班主任要熟悉掌握自己班寄宿生中的“问题”学生，掌握他们的思想动态，时时对其进行监管教育，把问题消灭于萌芽状态。寄宿生管理员要积极深入宿舍，了解掌握寄宿生的生活、学习、心理，对他们的不良思想及时进行引导，对他们的不良行为及时给予纠正，对他们的心理“阴影”进行正确疏导。教导处要对寄宿生的学习方法进行分学科专门指导，把寄宿生的思想行为重点引导在学习上。政教处、团委要利用升降旗仪式、主题班会、专门讲座来加强对学生的思想道德建设。
第五，加强与家长的配合，形成教育的合力。寄宿生中思想存在问题的学生大都是家长从小对孩子管理松懈，没有让其形成良好的行为习惯造成的。青春期是学生的个性开始觉醒、独立意识开始增强的重要阶段。在这个阶段对寄宿生进行思想教育，容易受到他们的排斥与逆反，需要我们耐心细致引导，也需要我们家校配合。因此我们在平时的管理中就要积极和家长沟通交流，形成教育寄宿生的共识。在学校老师严格管理、在家庭家长尽职尽责，对他们的不良思想及时给予引导和纠正。只有家庭和学校形成了合力，寄宿生的不良思想行为才会得到彻底的纠正。
作者简介：
郝军先，甘肃省武威市，凉州区柏树镇九年制学校。
关键词：农村；九年制学校；寄宿生；思想道德；建设
我们课题组认为，加强寄宿生思想道德建设要从以下五个方面做起：第一、学校、家庭、老师、家长要高度重视寄宿生的思想道德建设，为他们的健康成长保驾护航。第二、要加强寄宿生世界观、人生观、价值观的教育引导，引导寄宿生树立远大的理想。第三、要多开展活动，在活动中陶冶性情，提高寄宿生的道德水准。第四、学校政教处要狠抓寄宿生思想道德建设，其他部门要合力配合，形成齐抓共管的良好局面。第五、加强与家长的配合，形成教育的合力。
在调查中我们发现，凉州区九年制寄宿学生中存在偷窃现象和欺负小同学的现象。学生从家中带来的现金经常会“无故消失”，同宿舍的小学生被强制长期打扫卫生、被强制打开水。寄宿生之间打架现象也时有发生。偷着吸烟的现象普遍存在。食堂中浪费粮食的现象此起彼伏。某些学生对未来没有明确的规划，对国家、社会、家庭表现的很冷漠。这要引起我们高度的重视。农村九年制寄宿生在学校中长期生活、学习、成长，若学校没有对他们的思想进行正确的引导，学校不能形成正确的舆论导向，没有形成良好的育人氛围，势必会对未成年人的一生造成无法挽回的损失。因此加强未成年人思想道德建设刻不容缓。我们课题组认为，加强寄宿生思想道德建设要从以下五个方面做起：
第一，学校、家庭、老师、家长要高度重视寄宿生的思想道德建设，为他们的健康成长保驾护航。我们凉州区农村九年制学校的寄宿生总数有3379人，初中生有2462人。小学生中住宿的也大部分是高年级的学生，这个年龄段的学生自己的独立意识开始觉醒，开始怀疑老师、怀疑书本、怀疑家长；自己的价值观、世界观、人生观开始初步形成，是非观念有时模糊，最容易受同年龄阶段孩子的影响。农村九年制学校寄宿生中不同年龄阶段的学生同住一栋楼，同吃一锅饭，学生素质良莠不齐，很多学生的思想最容易受一些“问题学生”的影响，因此学校、老师、家庭、家长要高度重视寄宿生的思想道德建设，积极为寄宿生思想道德建设出谋划策，积极参与到寄宿生思想道德建设的洪流中，为他们未来的美好人生增砖添瓦、保驾护航。
第二，要加强寄宿生世界观、人生观、价值观的教育引导，引导寄宿生树立远大的理想。学校要时常为寄宿生召开思想教育专题会，引导寄宿生严守《中学生守则》，时刻以《中学生日常行为规范》要求自己，遵守寄宿学校的各类规章制度，做文明自强的中学生。同时要通过本镇上了“985”“211”名校的大学生到学校做报告，请本镇、本区的先进人物来学校讲先进事迹，请司法所、派出所同志到学校讲一下发生在我们身边的违法事例给人们带来的危害，通过这些活动弘扬社会正能量，奏响社会主旋律，引导寄宿生追求真善美、摒弃假恶丑，树立正确的是非观念。另外要引导学生树立远大的理想，树立坚定的信念，为自己的理想信念而不断努力。
第三，要多开展活动，在活动中陶冶性情，提高寄宿生的道德水准。活动是不想学习的学生最大的兴趣。在活動中他们可以尽情地放飞自我，发泄不良情绪，展现自己的聪明才华。因此我们要利用好活动这一个平台，让寄宿生通过活动找到自己的自信，找到自己的价值，找到自己的方向；在活动中培养团结协作、谦虚礼让的好风气，在活动中增强自己的自律意识，在活动中形成拼搏进取、为集体争荣誉的意识，在活动中不断完善自己。要鼓励寄宿生积极参加学校组织的一切活动，让寄宿生融入学校发展的洪流中，同时也要为寄宿生开展专门的特色活动，如组织寄宿生在平时打扫寄宿楼、食堂卫生，组织寄宿生在晚餐时包饺子，学校为同一个月出生的寄宿生过生日，组织寄宿生才艺大比拼等。通过这些活动促进寄宿生道德水平的提升。
第四，学校政教处要狠抓寄宿生思想道德建设，其他部门要合力配合，形成齐抓共管的良好局面。班主任要熟悉掌握自己班寄宿生中的“问题”学生，掌握他们的思想动态，时时对其进行监管教育，把问题消灭于萌芽状态。寄宿生管理员要积极深入宿舍，了解掌握寄宿生的生活、学习、心理，对他们的不良思想及时进行引导，对他们的不良行为及时给予纠正，对他们的心理“阴影”进行正确疏导。教导处要对寄宿生的学习方法进行分学科专门指导，把寄宿生的思想行为重点引导在学习上。政教处、团委要利用升降旗仪式、主题班会、专门讲座来加强对学生的思想道德建设。
第五，加强与家长的配合，形成教育的合力。寄宿生中思想存在问题的学生大都是家长从小对孩子管理松懈，没有让其形成良好的行为习惯造成的。青春期是学生的个性开始觉醒、独立意识开始增强的重要阶段。在这个阶段对寄宿生进行思想教育，容易受到他们的排斥与逆反，需要我们耐心细致引导，也需要我们家校配合。因此我们在平时的管理中就要积极和家长沟通交流，形成教育寄宿生的共识。在学校老师严格管理、在家庭家长尽职尽责，对他们的不良思想及时给予引导和纠正。只有家庭和学校形成了合力，寄宿生的不良思想行为才会得到彻底的纠正。
作者简介：
郝军先，甘肃省武威市，凉州区柏树镇九年制学校。