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建筑文化遗产的数字化保护教学在国内还属于起步阶段,本文以德中同行武汉平和打包厂项目为例,分析了数字化保护教学的内容和方法,并针对教学中出现的学生的调查能力、数字化技术掌握以及教学时间安排等问题提出了改进的设想。
建筑文化遗产数字化保护的教学研究──以德中同行武汉项目为例
【摘 要】
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建筑文化遗产的数字化保护教学在国内还属于起步阶段,本文以德中同行武汉平和打包厂项目为例,分析了数字化保护教学的内容和方法,并针对教学中出现的学生的调查能力、数字化
【机 构】
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武汉纺织大学艺术与设计学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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