【摘 要】
：
目的探讨藻酸盐凝胶微球辅助修复大段骨缺损的成骨效果。方法研究时间为2018年1—8月,12只大白兔随机均分为空白组、模型组与微球组,建立模型后12周,微球组将藻酸盐凝胶微球
【机 构】
：
南昌大学第二附属医院骨科; 江西省儿童医院骨科;
【基金项目】
：
国家自然科学基金地区基金项目(31660263);江西省教育厅课题青年项目(160263)
论文部分内容阅读
目的探讨藻酸盐凝胶微球辅助修复大段骨缺损的成骨效果。方法研究时间为2018年1—8月,12只大白兔随机均分为空白组、模型组与微球组,建立模型后12周,微球组将藻酸盐凝胶微球植入骨缺损部位,术后静脉滴注庆大霉素2万U/kg,持续3d,模型组以等剂量0.9%氯化钠注射液代替,记录成骨效果。结果大白兔实验进行顺利,骨缺损大鼠未出现炎症反应、排斥等不良反应;模型组与微球组术后12周骨密度均显著低于空白组(P<0.05)。模型组术后18周、24周的缺损区表面粗糙不平,质地软,与周围组织分界明显;微球组缺损区已完全为修复组织所覆盖,界限几不可分,修复组织颜色接近于正常周围组织。结论藻酸盐凝胶微球在大段骨缺损修复中的应用具有良好的生物相容性与安全性,可提高骨密度值与修复效果。
其他文献
今年10月18日,中共十七届五中全会决定,现任中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席、中央党校校长的习近平,增补为中央军事委员会副主席。作为"红二代"中佼佼者的履新,
关键风险指标是商业银行管理自身操作风险最重要的工具之一。由于操作风险的性质复杂多变,如何有效构建和运用关键风险指标是商业银行面临的一个难题,也是我国银行实施新资本
<正>教学目标:1.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。2.培养学生概括、总结、想象等能力。3.激发热爱祖国文化的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。教学重点:
<正>课堂教学是一个互动的过程,老师的教与学生的学是相辅相成的,课堂上合理而有效的评价是课堂教学的润滑剂,不仅能调动学生学习的积极性,更能有效推动学生语言能力的发展。
<正>所谓"三生教育"是指生命教育、生存教育和生活教育。生命教育是帮助幼儿认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,促进幼儿主动、健康、积极地发展生命,从而提升生命质量,实
<正>2011年召开的"中国纺织品牌文化博鳌论坛"上美尔雅集团系湖北唯一进入"中国纺织品牌文化50强"的知名企业,董事长杨闻孙则荣获"中国纺织品牌文化建设领军奖",一举拿下团体
通过小学语文教科书形塑国家形象具有重要的价值,它能够实现对国家的正面宣传,增强国家认同感以及激发爱国情怀。苏教版小学语文教科书通过多维度的构建,描绘了一个立体的中
信息技术的发展,推动着企业信息管理效率的不断提高。从信息技术在企业信息管理的作用出发,结合信息技术发展的五个阶段,总结了信息技术发展对企业信息管理的影响。
以创业促进就业是解决农民就业问题的良方,而政策环境对于创业行为的发生具有巨大的推动和促进作用。通过对湖北省930家农村微小企业的调查,研究政府寻租对农民创业的影响。
<正>2013年3月,习近平总书记在中央党校80周年校庆讲话中指出:"中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。"2014年3