【摘 要】
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深度学习是相对于以往浅层学习而言的,在新时期教育改革下,传统的浅层学习已经无法满足时代的发展与课改需求,深度学习成为一个新的课题热点,深得广大师生的共同关注。在高中地理教学中,教师需从深度学习角度出发,转变落后的教学方式。基于此,本文主要从深度学习角度谈高中地理教学方式该如何转变,同时罗列出一系列个人看法。
【基金项目】
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福建省连城县第四批骨干教师工作室高中地理骨干教师工作室《高初中地理教学衔接研究》课题成果；
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深度学习是相对于以往浅层学习而言的,在新时期教育改革下,传统的浅层学习已经无法满足时代的发展与课改需求,深度学习成为一个新的课题热点,深得广大师生的共同关注。在高中地理教学中,教师需从深度学习角度出发,转变落后的教学方式。基于此,本文主要从深度学习角度谈高中地理教学方式该如何转变,同时罗列出一系列个人看法。
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