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领导干部在中国特色社会主义现代化建设过程中，担当了领航员的重任，是新时期党和国家事业兴旺发达的领导力量、实践主体与重要保障。领导干部做知行合一的马克思主义者，不仅是由党的指导思想决定的，更体现了新时期领导干部对真理的认同与追求、推进中国梦前行的历史责任与担当、实现中华民族伟大复兴中国梦的崇高使命。
读原著、学原著、悟原著
用马克思主义的理论武装头脑是领导干部的首要任务。“读原著、学原著、悟原著”，首先就是要加强领导干部对马克思主义原著的学习，掌握马克思主义的立场、观点和方法，不断加强和提升“读原著、学原著、悟原著”的能力，提升马克思主义理论的新境界。对于马克思主义的著作要真读、真学、真悟，一要坚持对马克思主义理论原著的反复研读、学习、感悟；二要将马克思主义基本原理与马克思主义中国化的理论成果同马克思主义原著的学习结合起来，赋予马克思主义理论新的时代内涵，丰富并发展马克思主义。
其次是要“读经典、学经典、悟经典”。马克思主义的经典著作是马克思主义著作中最为核心、最为精华、最富于思想的理论部分。习近平总书记指出，马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。通过研读经典，了解马克思主义产生、发展的历史过程，才能完整、准确地把握马克思主义的科学体系和精髓要义。这就要求领导干部，要读马克思主义的经典著作，了解、熟悉、运用经典著作的内容，注重与实际的结合。同时，阅读马克思主义经典作家的著作，善于回归到具体的时代背景下分析、把握经典作家在具体的历史环境下作出的经典论述。
真学、真懂、真信、真用
领导干部学习马列必须解决立场与感情问题。坚持马克思主义不仅是领导干部个人的事业，更是党的事业，是人民的事业，是永恒的事业。这就要求领导干部必须做到真学、真懂、真信、真用。
真学是前提。领导干部对马克思主义的认识是一个渐进的过程，只有通过不断学习马克思主义理论，才能在具体的历史环境下做出正确的历史判断。真学就是要孜孜不倦、持之以恒地学习。不能认认真真地学习马克思主义理论，一切都无从谈起，学习得不深、不透、不细，不但不能有效地解决理论问题，也不能有效地指导现实生活中的具体实践。真学必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的态度，必须坚持问题导向、强化问题意识，以研究新情况、解决新问题为抓手来开拓马克思主义理论学习和研究的新境界。
真懂是关键。领导干部学习马克思主义理论不是装装样子、摆摆架子，而是要在深入学习马克思主义理论的前提下，真正学懂、学透、学好马克思主义的立场、观点和方法。一是要了解马克思主义理论的背景。任何理论都有其深厚的现实基础，这就必须了解理论背后的背景，熟悉理论产生的具体时代背景。二是要把握理论体系。学习马克思主义理论的核心在于系统而全面地掌握马克思主义理论体系，而不是片面地、零星地采取马克思主义的一些观点、方法、论断，不能断章取义，不能以偏概全，更不能生搬硬套。
真信是根本。这就要求领导干部要有坚定的共产主义信仰、坚强的社会主义理想信念及实现中华民族伟大复兴的必胜信心。领导干部要坚信马克思主义与中国的具体实践相结合的原理，坚信毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神是科学的理论。真信就是要意识明确、态度坚决、行动自觉、纯粹彻底。必须把学习、研究、坚持、发展马克思主义同中国的具体国情相结合，同中国特色社会主义建设的实践融为一体，而非照抄照搬、闭门造车、本本主义。
真用是目的。学、懂、信的最终目的是要用。领导干部学习、研究、发展、传播马克思主义，就是要善于运用马克思主义立场、观点、方法解决现实中的新问题、新情况、新矛盾。一是要目的明确，“有的放矢”，才能在解决问题的具体过程中取得预期的效果。二是要方法得当、手段正当，学习马克思主义首先是用来指导自己，就必须注重理论与实际的结合，一就是一，二就是二，来不得半点儿虚假。
知行合一：传承创新、继往开来
“知而不行，非真知”。领导干部学习马克思主义的目的在于将马克思主义与中国的具体实际相结合，在解决具体的、实际的问题时能够坚持马克思主义的立场、观点和方法，能够用马克思主义的理论体系解决现实生活中的问题。这就要求领导干部，一要加强内功修炼，夯实理论基础。领导干部学习马克思主义就是要在不断读原著、学原著、悟原著的基础上，结合具体的现实问题，不断加以提升、内化、升华，最后达到理论与实践的结合，实现理论与实践的统一。二要立足实际，着眼于问题本身。理论与实践的结合是丰富与发展马克思主义的基本路径，更是培养领导干部的内在要求。坚持以马克思主义为指导，必须落到研究我国发展和我们党执政面临的重大理论与实践问题上来，落到提出解决问题的正确思路和有效办法上来。领导干部必须以强烈的时代责任感、历史感及使命感对我国现阶段所面临的思想、制度、文化等层面存在的问题做到全面、清晰、清醒的认识，争做改革实践的践行者、引航者、掌舵者。三要传承创新。领导干部必须认识到，马克思主义是活的理论，是活的方法，它的理论体系与精髓是立足于整体性的、全面性的、发展性的视角来审视现实世界的发展的，是发展的理论与方法。因而，要不断开创马克思主义理论的新境界，丰富马克思主义理论的内涵。
知行合一，是学习马克思主义理论的最高境界，是领导干部的学习目标，更是领导干部肩负的历史责任。历史的发展无数次证明，每一个新的时代的到来，都会产生一系列新的理论成果，推进人类的理论之树再添新叶。习近平总书记说：“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”我们正处于这样一个时代，领导干部更应坚持马克思主义的指导思想地位，静下心来，筑牢基础、传承创新、继往开来，积极为党和人民努力实践，做知行合一的马克思主义者。
（责编 / 刘博）
读原著、学原著、悟原著
用马克思主义的理论武装头脑是领导干部的首要任务。“读原著、学原著、悟原著”，首先就是要加强领导干部对马克思主义原著的学习，掌握马克思主义的立场、观点和方法，不断加强和提升“读原著、学原著、悟原著”的能力，提升马克思主义理论的新境界。对于马克思主义的著作要真读、真学、真悟，一要坚持对马克思主义理论原著的反复研读、学习、感悟；二要将马克思主义基本原理与马克思主义中国化的理论成果同马克思主义原著的学习结合起来，赋予马克思主义理论新的时代内涵，丰富并发展马克思主义。
其次是要“读经典、学经典、悟经典”。马克思主义的经典著作是马克思主义著作中最为核心、最为精华、最富于思想的理论部分。习近平总书记指出，马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。通过研读经典，了解马克思主义产生、发展的历史过程，才能完整、准确地把握马克思主义的科学体系和精髓要义。这就要求领导干部，要读马克思主义的经典著作，了解、熟悉、运用经典著作的内容，注重与实际的结合。同时，阅读马克思主义经典作家的著作，善于回归到具体的时代背景下分析、把握经典作家在具体的历史环境下作出的经典论述。
真学、真懂、真信、真用
领导干部学习马列必须解决立场与感情问题。坚持马克思主义不仅是领导干部个人的事业，更是党的事业，是人民的事业，是永恒的事业。这就要求领导干部必须做到真学、真懂、真信、真用。
真学是前提。领导干部对马克思主义的认识是一个渐进的过程，只有通过不断学习马克思主义理论，才能在具体的历史环境下做出正确的历史判断。真学就是要孜孜不倦、持之以恒地学习。不能认认真真地学习马克思主义理论，一切都无从谈起，学习得不深、不透、不细，不但不能有效地解决理论问题，也不能有效地指导现实生活中的具体实践。真学必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进的态度，必须坚持问题导向、强化问题意识，以研究新情况、解决新问题为抓手来开拓马克思主义理论学习和研究的新境界。
真懂是关键。领导干部学习马克思主义理论不是装装样子、摆摆架子，而是要在深入学习马克思主义理论的前提下，真正学懂、学透、学好马克思主义的立场、观点和方法。一是要了解马克思主义理论的背景。任何理论都有其深厚的现实基础，这就必须了解理论背后的背景，熟悉理论产生的具体时代背景。二是要把握理论体系。学习马克思主义理论的核心在于系统而全面地掌握马克思主义理论体系，而不是片面地、零星地采取马克思主义的一些观点、方法、论断，不能断章取义，不能以偏概全，更不能生搬硬套。
真信是根本。这就要求领导干部要有坚定的共产主义信仰、坚强的社会主义理想信念及实现中华民族伟大复兴的必胜信心。领导干部要坚信马克思主义与中国的具体实践相结合的原理，坚信毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神是科学的理论。真信就是要意识明确、态度坚决、行动自觉、纯粹彻底。必须把学习、研究、坚持、发展马克思主义同中国的具体国情相结合，同中国特色社会主义建设的实践融为一体，而非照抄照搬、闭门造车、本本主义。
真用是目的。学、懂、信的最终目的是要用。领导干部学习、研究、发展、传播马克思主义，就是要善于运用马克思主义立场、观点、方法解决现实中的新问题、新情况、新矛盾。一是要目的明确，“有的放矢”，才能在解决问题的具体过程中取得预期的效果。二是要方法得当、手段正当，学习马克思主义首先是用来指导自己，就必须注重理论与实际的结合，一就是一，二就是二，来不得半点儿虚假。
知行合一：传承创新、继往开来
“知而不行，非真知”。领导干部学习马克思主义的目的在于将马克思主义与中国的具体实际相结合，在解决具体的、实际的问题时能够坚持马克思主义的立场、观点和方法，能够用马克思主义的理论体系解决现实生活中的问题。这就要求领导干部，一要加强内功修炼，夯实理论基础。领导干部学习马克思主义就是要在不断读原著、学原著、悟原著的基础上，结合具体的现实问题，不断加以提升、内化、升华，最后达到理论与实践的结合，实现理论与实践的统一。二要立足实际，着眼于问题本身。理论与实践的结合是丰富与发展马克思主义的基本路径，更是培养领导干部的内在要求。坚持以马克思主义为指导，必须落到研究我国发展和我们党执政面临的重大理论与实践问题上来，落到提出解决问题的正确思路和有效办法上来。领导干部必须以强烈的时代责任感、历史感及使命感对我国现阶段所面临的思想、制度、文化等层面存在的问题做到全面、清晰、清醒的认识，争做改革实践的践行者、引航者、掌舵者。三要传承创新。领导干部必须认识到，马克思主义是活的理论，是活的方法，它的理论体系与精髓是立足于整体性的、全面性的、发展性的视角来审视现实世界的发展的，是发展的理论与方法。因而，要不断开创马克思主义理论的新境界，丰富马克思主义理论的内涵。
知行合一，是学习马克思主义理论的最高境界，是领导干部的学习目标，更是领导干部肩负的历史责任。历史的发展无数次证明，每一个新的时代的到来，都会产生一系列新的理论成果，推进人类的理论之树再添新叶。习近平总书记说：“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”我们正处于这样一个时代，领导干部更应坚持马克思主义的指导思想地位，静下心来，筑牢基础、传承创新、继往开来，积极为党和人民努力实践，做知行合一的马克思主义者。
（责编 / 刘博）