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在语文课堂教学中必须处理好"教"与"学"、"动机"与"效果"的关系,否则,就会出现"多"与"少"的反差,使教师的"教"与学生的"学"形成反差,教学效果甚微.
浅谈语文课堂教学反差现象
【摘 要】
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在语文课堂教学中必须处理好"教"与"学"、"动机"与"效果"的关系,否则,就会出现"多"与"少"的反差,使教师的"教"与学生的"学"形成反差,教学效果甚微.
【机 构】
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茂名石化一中
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2003年5期
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