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我国高等职业教育改革不断深化,基于新时期创新实用型人才的社会需要,对高等职业院校人才培养模式提出新的要求.有鉴于此,为了响应我国高等职业教育改革所需,针对“双导师制”的考核评价体系进行了相关研究,基于“双导师制”中的考核评价作用的基础上,建立了“双导师制”的协同型绩效评价体系,以期为相关从业人员的研究提供一定的参考.