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小学阶段的教学至关重要,因为这个阶段的学生正处于发展时期,不管是知识的接受而言还是记忆都是很强的,无论轻/重中度智力障碍的儿童都是可以较为高效的接受知识的,也是可以让其的语言能力得到提高、发展的。即便是重度智力障碍儿童也可以有明显的进步。因此,本文从当前问题、有效策略两个方面入手,阐述了小学语文教育促进培智学生语言发展的策略。