曾国藩对联自古文脱胎而来,文气喷薄,如干莫不可逼视。构篇一字立骨,立意巧于避忌,行文回风激水、一波几折,遣词巧力并绝,寥寥数句,而余味无穷。
培养学生的"想法",进而增强其思维能力是我们数学教学的重要目标,本文基于"点到直线的距离公式"的教学,在教学目标、作业设计等方面进行了大胆尝试,通过对教学案例的剖析和学
[摘 要]:恰当的评价能让教学更精彩,使孩子的心灵受到无痕的润泽。相信只有我们在教学中不断实践探索,定会让课堂教学评语更具魅力。 [关键词]:评价 孩子 课堂教学 一、对症下药,纠错而导 教学是师生多向、开放和动态对话交流的过程,因而我们的课堂上常常会出现各种各样意料之外的“错误”,而这些“错误”往往是很珍贵的课程资源,需要教师及时、快速的作出评价,以引导孩子认识到自己的错误,在纠错
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针对多电平二极管钳位逆变器的传统SVM算法需要进行大量三角函数运算或查表操作、因而运算效率低的不足,引入基于Kohonen竞争性神经网络的分类算法,提出了一种通用的快速多电
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本文介绍了培养学生自主学习能力的4种途径:培养兴趣,让学生由"被动"变为"主动"学习;改变教法,让学生在师生"互动"中学习;精心设计,让学生在"活动"中学习;有效学法指导,让学