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春天.乱青.rn那是老嫩杂陈,深深浅浅,浅浅深深,缭乱的青.如刘禹锡的“苔痕上阶绿,草色入帘青”、张志和的“青箬笠,绿蓑衣”……唐诗宋词,一篮子湿漉漉的青.
那些青色的美
【摘 要】
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春天.乱青.rn那是老嫩杂陈,深深浅浅,浅浅深深,缭乱的青.如刘禹锡的“苔痕上阶绿,草色入帘青”、张志和的“青箬笠,绿蓑衣”……唐诗宋词,一篮子湿漉漉的青.
【出 处】
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意林杂志
【发表日期】
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2022年6期
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写作能力是学生在成长过程中需要具备的关键能力之一,它关乎学生的语言运用能力、书面表达能力,是学生文章创作和文学鉴赏的重要基础,也是学生个人素养和思想内涵提升的关键环节.为此,将探究如何以群文阅读实现高中学生写作能力的提高,为高中学生的写作能力提升打下良好基础.
在小学作文教学过程中,教师应该积极地落实生活化教学,让其回归本质,赋予写作课堂生命的活力,让学生更好地去揭示写作潜在的意义,获得思维的启迪与延伸.所以教师就应该基于具体的写作教学内容,为学生提供更为广阔的生活体验与实践平台,让他们的个性得到张扬和展现,最终提升他们的语文素养.
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[技法指津]rn如何写好驳论文?鲁迅先生的指导是:“正对\'论敌\'之要害,仅以一击给予致命的重伤.”具体说来,应把握好以下三个方面:rn一、确立攻击目标rn驳论文不论是反击敌人,揭露敌论的荒谬,还是批评某种思想、行为的错误性,都是为了驳倒对方,借以辨明是非,匡正错误,弘扬真理,伸张正义.因此在写驳论文时,首先要明确反驳的论点,即确立攻击目标.在针对某一论调写反驳文章时,应在深入剖析的基础上,抓住谬论的要害,针锋相对地予以驳斥.
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口语交际不同于听话、说话,是在特定环境里产生的言语活动,是由说、听双方共同进行的一种交际形式.其基本特点是听说双向互动,只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际.所以,口语交际最重要的是引导学生互动起来,想说,多说,乐说,让学生在多说中不断习得并生长言语交际能力与素养.
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云烟过往,沧海桑田.一股柔和的风吹起了一层松松的土,混杂着花儿的芬芳与大地的气息,随着惊醒,时间的沙漏匆匆流过,而记忆中热闹一下流去,只剩下一对需陪伴的孤独老人.rn记忆中,小时候,村中每天都是热热闹闹的,我们一家人也都陪伴在老人的身边.每天一同耕作,一同吃饭,一同欢声笑语.可是,时光流逝,我与哥哥们都进入县城读书,爸爸叔叔也四处奔波赚钱,而家中就爷爷奶奶二人,往日喧嚣一改,使之成为“空巢老人”.他们思念自己的儿女,却因儿女奔波,不能享受到天伦之乐.
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各位评委、各位同学:rn大家好!我演讲的题目是“中国的魅力”.rn中国的魅力是什么?中国的魅力有哪些?且听我慢慢道来.rn无论你走进工厂、田野,还是走进街道、商超,所遇见的每个人无不笑容满脸、幸福满脸,如果是在晚饭之后,他们会摇身一变成为广场舞、献歌台的主角,伴随着悠扬的乐曲,他们或翩翩起舞,或高歌一曲,那份潇洒,那份陶醉,真的就是风光无限、魅力无限.
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