孔子说“仁者乐山，智者乐水”。今天我把它改动一下，叫“智者乐水，智者乐山，智者更乐积累。”什么意思呢？听我慢慢道来。
　　学习语文，光靠课堂是肯定不够的。课外知识的延伸、拓展可以很好地帮助我们掌握语文书上的知识，又能丰富自己的语文素养。做到这一点，关键是要做学习的有心人。现在，我就以苏教版六年级教材为例子，教同学们几个语文课外积累的小窍门。
　　
　　一、抓住中心思想拓展
　　
　　例如《早》这篇课文，谈的是鲁迅先生非常珍惜时间，才做出了一番事业。为了加深对课文中心的理解，我们可以回顾鲁迅先生说过的关于时间的名言，如：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上。”“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”等等。另外，还可以积累一些关于时间的格言警句，如“一日之计在于晨，一年之计在于春”，“少壮不努力，老大徒伤悲”。你看，这样是不是更有利于对文章中心思想的理解呢？
　　
　　二、抓住重点字词拓展
　　
　　还以《早》为例，文中出现了这样一个词“笔墨纸砚”，一般来说，老师要求我们理解这个词就行了。现在我们不妨进行这样的练习：写出几个与“笔墨纸砚”结构相似的词。一下子，我们就可以掌握“琴棋书画”“喜怒哀乐”“酸甜苦辣”等词，给自己的词汇库多一种归类，不是很好吗？
　　
　　三、抓住人物事物拓展
　　
　　《我们爱你啊，中国》是首现代诗，赞美了杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘缈。为了更好地理解课文，我们可以拓展一些相关的古诗：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”朗诵着这些琅琅上口韵味十足的诗句，脑海中是否会自然而然显现出西湖、庐山的美景呢？
　　又如《莫泊桑拜师》一文。其实，这是一篇很好的帮助我们提高写作水平的文章，它可以给我们的习作带来很多启发。学完这篇文章，你再去阅读莫泊桑的小说《项链》《羊脂球》等，你就更容易理解莫泊桑的作品，对提高自己的写作水平也更有帮助。
　　
　　四、抓住文章类型拓展
　　
　　以古诗为例。《村居》《宿新市徐公店》是两首描写春景的古诗，书上另外拓展了一首写春天的诗《早春》。其实，我们还可以拓展很多，如《春夜喜雨》《春晓》《咏柳》等等。由此，我们可以进行一系列的古诗复习，比如来一个春、夏、秋、冬季节“大比拼”！在古诗文的熏陶中，做一位快乐的“小学者”，何乐而不为呢？