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目的探讨心理支持对儿科患儿治疗配合度及家长护理满意度的影响。方法将我院儿科2013年12月~2014年2月收治的80例患儿随机分为观察组和对照组，每组40例，对照组采用常规护理，包括基础护理、操作性护理、病情观察等，观察组在对照组的基础上强化心理支持，比较两组患儿的治疗配合度，侵入性操作治疗时的反应、住院舒适度及家长的护理满意度。结果观察组患儿的治疗配合度高于对照组，治疗时的焦虑感、控制丧失感和疼痛反应均少于对照组，有统计学意义(