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摘 要：音乐与我们有着千丝万缕的联系，是我们生活中不可缺少的精神调剂品。人们第一次接触音乐、学习歌唱时，是通过模仿和思维想象这种方式来进行学习的。音乐的创作、歌曲的演唱，它们成功的原因都是源自于细心的观察模仿与丰富的思维想象。可以说在学习音乐的过程中，音乐创作和歌曲演唱的奠基石，就是细心的模仿与丰富的思维想象。模仿是人的一种自然本能，是人们在学习之初的一种方法，但是，在艺术形式上模仿则应该打破束缚，突出个性和气质。因此，模仿与思维想象都是歌唱训练必不可少的重要因素。
关键词：模仿;思维;想象;歌唱;运用
一、歌曲训练中的模仿
首先，在我们学习音乐的过程中，当学唱者听到一首好的歌曲时，都会自觉或不自觉的跟着哼唱，即使不能准确的唱出声来，也会在脑海里留下声音和旋律的记忆。这种现象从古希腊时期开始，便有许多哲人提出了论说，著名的哲学家亚里士多德曾说过：“人从孩提时代就有模仿的本能。[1]”这句话就可以证明模仿这种方式的学习方法由来已久。近代著名的心理学家班杜拉也曾说过：“人的模仿能力是学习必备的一种能力，人的许多行为是由模仿获得。[2]”因为不管是在歌唱训练中，还是在其它的学习过程中，模仿必须是由人的思维来进行控制的，所以说模仿除了是我们自身的本能之外，它还是一种人为因素。模仿对于一个歌者有着重要的作用，在歌唱训练中的效果是不可忽视的，声音的模仿通常是指当学唱者听到一个声音后，模拟这个声音所发出较为相像的声音。
（一）模唱有利于学习歌唱情绪、情感的表达
我们要学会在歌曲里表达情感，因为每一首歌曲，所要表达的情感都不同，这是演唱时的不同点。同样，所有的歌曲在演唱时都有着一个共同的特点，就是希望歌手能够通过声音，演唱情绪来传达歌曲所要表达的情感。例如：在学习新的歌曲时，可以多模唱优秀歌唱家的演唱，学习他们是如何来表达歌曲情感的，从而提高自己对歌曲情感的处理和表达，模唱对于歌唱情感和演唱情绪的表达是非常有用的。
（二）模仿有利于积累优美音色形象
优美的音色形象是需要靠积累的，对于一个歌者来说，优美音色形象的积累是意义非常的，对于学过唱歌的人都知道，要想训练出优美的声音，就必须在平时的声乐训练中多积累优美的音色。新的声音形象是极难创造和改变的，由其是在歌唱中，因此，多模仿和模唱歌唱家的歌曲是积累优美音色的一个重要途径。在平常的歌唱训练中，把脑海里记忆的优美音色永运进去，通过训练塑造出自己的声音形象，久而久之就能锻炼出更丰富，更成功的声音，在演唱时有利于表现出更好的效果和更优美的声音。
（三）模唱有利于改善发音状态
人的声带就像一部“机器”，你只有不断的使用它，才能让它更好的工作，从而演唱出更优美的声音。模唱有利于改善发音状态，在平常的声乐训练中，模仿一些优秀歌唱家的声音和唱法，并且有意识地去思考、分析，他们在演唱中的状态，气息、共鸣、以及歌唱时的声音位置。通过模唱可以让声乐学习者快速有效的改善自己的发声状态，气息也是所有声乐学习者在声乐学习中都必需要注意的，唱歌不光要有方法、技巧、音色和情感等因素，气息在歌唱中也起着不可忽视的重要作用，优美动听的歌声离不开气息的支持。
二、歌唱训练中的思维和想象
人的大脑是对已存在于脑海里的知识进行创新形象和加工改造的过程，这就是“想象”思维在心理学中的解释。歌唱其实就是在学习声乐的过程中，人的情感表达。知觉、听觉、意识、情感、想象、思维、等心里因素，在歌唱时都是非常重要的，所以，在平时的歌唱训练中，要利用和调动这些重要的心理因素，充分发挥它们的积极性，特别是思维的作用。思维想象在歌唱训练中起着重要的作用，作为一个歌者在演唱时，只有把要演唱的歌曲内容充分的领悟，在演唱时才能通过歌声表达出歌词的内容和情感，这样才能被听众所喜欢。著名的科学家爱因斯坦曾说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。[5]”思维和想象是艺术生命的源泉，是歌唱的根本。
（一）全面扩大知识领域，不断提高文化修养
广博的知识和丰富的社会经验，是发展艺术想象力的前提，也是培养艺术想象力的基础。歌者要想对歌曲进行更好的演绎，首先要有扎实的专业基础，还需要扎根在知识与经验基础上的想象。所以一个歌唱者，除了要具备专业的知识、演唱技巧和方法之外，还应该重视文化理论，从知识中丰富自己的积累，从生活中丰富自己的经验。
（二）要建立正确的世界观和人生观
良好的声音形象需要建立正确的世界观和人生观，让作品在理解方面也更加全面，更加富于美感，把正直、勇敢、人爱、创造等优良的品质都融入到歌唱中，可以造就歌手正确的世界观和人生观让歌声变得更加美好动听，从而可以更好的服务于歌唱。
（三）重点加强对歌曲内涵的深刻解释和训练
歌唱训练与理论和实践是一体的。在深入的学习中，抽象性、复杂性、多样性在以后的歌唱训练中我们会慢慢从中体会到。歌曲内容的解释是歌唱者所需要的，如果一味训练歌唱技巧会扼杀创造力，要从技巧中摆脱出来，因为它把歌曲的内涵与发声之间的注意力分开了，思想与情绪在歌曲的演唱中永远是至上的。并且把咬字、呼吸、情绪、发声等感觉相互联系起来，可以起到提示和补充的作用，使歌者在训练时反映更加清晰和精确。在无声训练中，训练者可以通过思想对演唱加以锻炼，这样有利于展开想象的空间，促进歌唱的知觉，影响声音的质量，使意念得到锻炼和提高。
参考文献
[1]周宪.美学是什么[M]北京：北京大学出版社，2002.
[2]邵志芳.思维心理学[M].上海：华东师范大学出版社，2001.
[3]邹本初.歌唱学[M].北京：人民音乐出版社，2000.
[4]黃海澄.京昆声腔美学管见[J].中国京剧，2006.
[5]宗奎林.重视教学结合开发创新能力——浅谈音乐教学与学生的创新意识[J].艺术教育，2006.
[6]梁作民.当代思维哲学[M].北京：人民出版社，2003.
作者简介：
高晶（1988-），女，汉族，青海西宁人，音乐与舞蹈学硕士，单位：渭南师范学院，研究方向：音乐与舞蹈学。
（作者单位：渭南师范学院莫斯科艺术学院）
关键词：模仿;思维;想象;歌唱;运用
一、歌曲训练中的模仿
首先，在我们学习音乐的过程中，当学唱者听到一首好的歌曲时，都会自觉或不自觉的跟着哼唱，即使不能准确的唱出声来，也会在脑海里留下声音和旋律的记忆。这种现象从古希腊时期开始，便有许多哲人提出了论说，著名的哲学家亚里士多德曾说过：“人从孩提时代就有模仿的本能。[1]”这句话就可以证明模仿这种方式的学习方法由来已久。近代著名的心理学家班杜拉也曾说过：“人的模仿能力是学习必备的一种能力，人的许多行为是由模仿获得。[2]”因为不管是在歌唱训练中，还是在其它的学习过程中，模仿必须是由人的思维来进行控制的，所以说模仿除了是我们自身的本能之外，它还是一种人为因素。模仿对于一个歌者有着重要的作用，在歌唱训练中的效果是不可忽视的，声音的模仿通常是指当学唱者听到一个声音后，模拟这个声音所发出较为相像的声音。
（一）模唱有利于学习歌唱情绪、情感的表达
我们要学会在歌曲里表达情感，因为每一首歌曲，所要表达的情感都不同，这是演唱时的不同点。同样，所有的歌曲在演唱时都有着一个共同的特点，就是希望歌手能够通过声音，演唱情绪来传达歌曲所要表达的情感。例如：在学习新的歌曲时，可以多模唱优秀歌唱家的演唱，学习他们是如何来表达歌曲情感的，从而提高自己对歌曲情感的处理和表达，模唱对于歌唱情感和演唱情绪的表达是非常有用的。
（二）模仿有利于积累优美音色形象
优美的音色形象是需要靠积累的，对于一个歌者来说，优美音色形象的积累是意义非常的，对于学过唱歌的人都知道，要想训练出优美的声音，就必须在平时的声乐训练中多积累优美的音色。新的声音形象是极难创造和改变的，由其是在歌唱中，因此，多模仿和模唱歌唱家的歌曲是积累优美音色的一个重要途径。在平常的歌唱训练中，把脑海里记忆的优美音色永运进去，通过训练塑造出自己的声音形象，久而久之就能锻炼出更丰富，更成功的声音，在演唱时有利于表现出更好的效果和更优美的声音。
（三）模唱有利于改善发音状态
人的声带就像一部“机器”，你只有不断的使用它，才能让它更好的工作，从而演唱出更优美的声音。模唱有利于改善发音状态，在平常的声乐训练中，模仿一些优秀歌唱家的声音和唱法，并且有意识地去思考、分析，他们在演唱中的状态，气息、共鸣、以及歌唱时的声音位置。通过模唱可以让声乐学习者快速有效的改善自己的发声状态，气息也是所有声乐学习者在声乐学习中都必需要注意的，唱歌不光要有方法、技巧、音色和情感等因素，气息在歌唱中也起着不可忽视的重要作用，优美动听的歌声离不开气息的支持。
二、歌唱训练中的思维和想象
人的大脑是对已存在于脑海里的知识进行创新形象和加工改造的过程，这就是“想象”思维在心理学中的解释。歌唱其实就是在学习声乐的过程中，人的情感表达。知觉、听觉、意识、情感、想象、思维、等心里因素，在歌唱时都是非常重要的，所以，在平时的歌唱训练中，要利用和调动这些重要的心理因素，充分发挥它们的积极性，特别是思维的作用。思维想象在歌唱训练中起着重要的作用，作为一个歌者在演唱时，只有把要演唱的歌曲内容充分的领悟，在演唱时才能通过歌声表达出歌词的内容和情感，这样才能被听众所喜欢。著名的科学家爱因斯坦曾说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。[5]”思维和想象是艺术生命的源泉，是歌唱的根本。
（一）全面扩大知识领域，不断提高文化修养
广博的知识和丰富的社会经验，是发展艺术想象力的前提，也是培养艺术想象力的基础。歌者要想对歌曲进行更好的演绎，首先要有扎实的专业基础，还需要扎根在知识与经验基础上的想象。所以一个歌唱者，除了要具备专业的知识、演唱技巧和方法之外，还应该重视文化理论，从知识中丰富自己的积累，从生活中丰富自己的经验。
（二）要建立正确的世界观和人生观
良好的声音形象需要建立正确的世界观和人生观，让作品在理解方面也更加全面，更加富于美感，把正直、勇敢、人爱、创造等优良的品质都融入到歌唱中，可以造就歌手正确的世界观和人生观让歌声变得更加美好动听，从而可以更好的服务于歌唱。
（三）重点加强对歌曲内涵的深刻解释和训练
歌唱训练与理论和实践是一体的。在深入的学习中，抽象性、复杂性、多样性在以后的歌唱训练中我们会慢慢从中体会到。歌曲内容的解释是歌唱者所需要的，如果一味训练歌唱技巧会扼杀创造力，要从技巧中摆脱出来，因为它把歌曲的内涵与发声之间的注意力分开了，思想与情绪在歌曲的演唱中永远是至上的。并且把咬字、呼吸、情绪、发声等感觉相互联系起来，可以起到提示和补充的作用，使歌者在训练时反映更加清晰和精确。在无声训练中，训练者可以通过思想对演唱加以锻炼，这样有利于展开想象的空间，促进歌唱的知觉，影响声音的质量，使意念得到锻炼和提高。
参考文献
[1]周宪.美学是什么[M]北京：北京大学出版社，2002.
[2]邵志芳.思维心理学[M].上海：华东师范大学出版社，2001.
[3]邹本初.歌唱学[M].北京：人民音乐出版社，2000.
[4]黃海澄.京昆声腔美学管见[J].中国京剧，2006.
[5]宗奎林.重视教学结合开发创新能力——浅谈音乐教学与学生的创新意识[J].艺术教育，2006.
[6]梁作民.当代思维哲学[M].北京：人民出版社，2003.
作者简介：
高晶（1988-），女，汉族，青海西宁人，音乐与舞蹈学硕士，单位：渭南师范学院，研究方向：音乐与舞蹈学。
（作者单位：渭南师范学院莫斯科艺术学院）