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针对急诊临床教学中存在的师资力量紧张、教员投入不足及硬件支撑有限等诸多问题。探讨了改善急诊临床教学的若干对策，包括重视入科教育，实施看评讲相结合的教学模式，启动激励机制提高教员积极性等。
关于五年制本科急诊临床教学的几点思考
【摘 要】
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针对急诊临床教学中存在的师资力量紧张、教员投入不足及硬件支撑有限等诸多问题。探讨了改善急诊临床教学的若干对策，包括重视入科教育，实施看评讲相结合的教学模式，启动激励机
【机 构】
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南方医科大学珠江医院急诊科
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2006年6期
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