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人们常说，语文是炫目的繁星，是皎洁的明月，是珠落玉盘的琵琶，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的经史子集……。面对如此意蕴深厚、丰富多彩的语文，我们语文教学除了要抓住“诗意”的灵魂，让诗意在语文课堂间流淌外，在课堂上，我们更要尊重学生阅读中的多元感受，呵护学生在课堂教学中闪现的智慧之光，让课堂成为学生个性和灵性得到发展的港湾。