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会展人才培养的学用分离问题饱受企业行业诟病.重庆第二师范学院学用结合培养会展人才,在课程设置、实践教学以及师资建设上都着力不少.但实践检验发现,学生职业意识不足,主要表现为服务意识差、不能及时实现角色转换;创新能力培养对象范围小,效果不能保证;专业能力的培养以及校企合作深度上都还有不足.文章提出了增强学生职业素养教育、加大实践实习力度、完善课程能力体系内容,构建创新培养体系等对策.