【摘 要】
：
目的 观察改良B-lynch缝合术治疗剖宫产产后出血的临床效果。方法 84例剖宫产产后出血患者，根据治疗方法不同，分为对照组(30例)和观察组(54例)。对照组采用宫腔填塞术治疗，观察
论文部分内容阅读
目的 观察改良B-lynch缝合术治疗剖宫产产后出血的临床效果。方法 84例剖宫产产后出血患者，根据治疗方法不同，分为对照组(30例)和观察组(54例)。对照组采用宫腔填塞术治疗，观察组采用改良B-lynch缝合术治疗。比较2组止血效果，术中及术后48h出血量，剖宫产术后恢复情况。结果 观察组止血有效率达94.4%，显著高于对照组的76.7%（P＜0.05）。观察组术中出血量（1 106.5±200.6）mL、术后48 h 出血量（135.2±20.3）mL 显著少于对照组（1 460
其他文献
目的 观察和分析血糖检验对老年糖尿病患者控制血糖的意义。方法 选取老年糖尿病患者100例作为临床研究对象,使用随机数字列表将其随机分为研究组和对照组,各50例。2组患者均
目的 探讨子宫内膜异位症的彩色多普勒超声检查的价值。方法 选取20例妇产科患者,对其接受子宫内膜异位症彩色多普勒超声检查的病理结果进行回顾分析。结果 彩色多普勒血流影
改革开放以来,恭城瑶族自治县坚持“钱粮并举,效益为主”的方针,实施了“长抓林、中抓果、短抓猪、蔗、瓜菜、鱼等见效快的多种经营战略”,以发展水果为突破口,形成了“种果
松花镇位于广西北流市郊,总面积130.9平方公里,辖18个村公所,人口7.1万,耕地3.6万亩,是山多、人多、地少的地方。在1990年以前,镇办企业只有一家年产能力4.4万吨的水泥厂和一
目的 探究对关节置换手术患者使用术中体温保护措施的效果。方法 随机抽取88例做关节置换手术的患者，将其按随机数字表法分为观察组和对照组，各44例，对照组采用常规输液法，观察组
摘 要：小学语文阅读教学是将母语学习作为起点，并将言语交际作为平台的一种教学形式。作为当代主流的一种教学理论与教学策略，合作学习运用到小学语文阅读教学中，可以有效地提升教学的情境性、实践性以及理论性，有利于活跃教学气氛，提高学生的阅读能力。基于此，本文主要谈论合作学习在小学语文阅读教学中的尝试。 关键词：合作学习;小学语文;阅读教学;尝试 一、 合作学习的内涵 合作学习的单位是小组，通过小组
摘 要：中学语文教学中的情感教育一直以来都占据着重要位置，这是因为情感教育不仅是语文教学活动中回避不了的话题，更是因为情感教育自古以来就关乎着人类教育进程的发展。众所周知，学校实施教育的途径是“教学”，在人类的这一特殊活动中，活动的双方都是有血有肉、有情有感的个体。那么师生间的“认知”以及“情感”因素无疑是构成教育教学这两条经纬线的必要条件。本文从情感与教育的关系入手，探索语文情感教育的价值，结合
摘要：《语文课程标准》指出：“小学语文教學应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”又提出：“学生是学习和发展的，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”随着新课程改革的深入，课堂教学发生了翻天覆地的变化，因而，小学语文课也应该重视学生的主体
摘 要：正迁移理论应用于地理教学，有助于学生更好地把握知识间的关联性，建构系统的知识体系。本文以高中地理学科为例，探讨在人文地理、自然地理和区域地理知识教学中有效应用正迁移理论的策略，以增强高中生的地理学习迁移能力。 关键词：正迁移理论；区域认知；人文地理；自然地理 正遷移理论是学习理论重点研究的内容，具体指在地理学习过程中，学习者为达成目标在三维教学目标中所做的有效的迁移。高中地理知识可以大