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"概论"课与社会现实连接紧密,其中较多问题都是大学生感兴趣的社会热点,如贫富悬殊、两极分化。如何把该问题讲好讲透,值得研究。对此,教学上不能回避且必须重视,并应积极尝试采取专题式教学模式开展教学。本文还对该专题教学的实施进行了具体设计。
在“概论”课中讲好贫富悬殊、两极分化问题的一些思考
【摘 要】
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"概论"课与社会现实连接紧密,其中较多问题都是大学生感兴趣的社会热点,如贫富悬殊、两极分化。如何把该问题讲好讲透,值得研究。对此,教学上不能回避且必须重视,并应积极尝
【机 构】
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广东创新科技职业学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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