【摘 要】
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一高教研究成果多数需媒介杂志得到承认或体现,杂志是成果的载体。杂志的质量在一定程度上反映了高教学科研究的水平,高教研究整体水平的提高又需要杂志的引导和辅助。在我国
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一高教研究成果多数需媒介杂志得到承认或体现,杂志是成果的载体。杂志的质量在一定程度上反映了高教学科研究的水平,高教研究整体水平的提高又需要杂志的引导和辅助。在我国高教研究杂志创办十年来,发表了近百万篇文章,其中有些论文在理论上有所突破,有些在学科上填补了空白;有些成果已为决策领导层采用,有些试验起到了推广普及作用并为上千人的职称晋升创造了条件。目前高教研究杂志是高校所有学科中
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