【摘 要】
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在日常的戏曲教学活动中,我发现有一些孩子在学习戏曲唱段和戏曲舞蹈后,常常会出现只会唱、只会跳却不理解这段戏中的实际意义的情况。不由得让我反思难道戏曲只是单纯的表演
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在日常的戏曲教学活动中,我发现有一些孩子在学习戏曲唱段和戏曲舞蹈后,常常会出现只会唱、只会跳却不理解这段戏中的实际意义的情况。不由得让我反思难道戏曲只是单纯的表演吗？我心里知道当然不是,因为在它的背后蕴藏着悠久的历史和文化艺术。新《纲要》中也指出＂艺术是实施美育的基本途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅只重视表演技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。＂
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