音乐教育作为美育的重要手段之一，对于培养人的审美和自身素质起到重要作用。近年来，随着课程改革的不断深入，音乐的育人价值—提升审美、发展思维、开发创造、艺术表现等越来越受到人们的重视。但是在目前的中小学音乐课程教学中，仍存在育人价值缺失、素养习得偏离、思维能力培养弱化等亟待解决的问题。本文围绕基于深度学习的大单元教学视角，以音乐结构化思维为抓手，探寻逆向教学的杠杆，力求音乐教学思维的可视化、结构化，
＜正＞遇见·听见·看见,无论何时何地,作为班主任的我,一直在线!疫情隔离的是病毒,隔不开班主任和家长们共育孩子的爱心。疫情又一次来势汹汹,居家学堂,虽不能面对面交流,但我们仍要坚守育人阵地,通过多种渠道和交流平台,与学生以及家长保持有效沟通,重视对话,传达爱心。为增强家校共育的有效性,我积极探索线上教育模式,借助“主题教育课”和“家长会”平台,开展“遇见·听见·看见”主题教育活动。
文章分析了怒江州农产品质量安全检测机构的发展现状及建设中存在的问题，提出了完善农产品质量安全检测机构建设工作的合理化建议，为农产品质量安全机构建设提供有力保障。
班主任是一个班级的管理者和组织者，对学生的成长和发展有非常重要的作用。在“双减”政策背景下，班主任应坚持以学生为主体，提高工作质量，强化家校联合教育，提升教育效果，加强德育渗透，提升学生的综合素质，协调学科作业设置，顺应“双减”政策的要求，保护学生个性特点，鼓励学生个性化发展，组织相关实践活动，丰富学生的课余生活，加强日常班级管理，保障教学质量，构建多元评价体系，促进学生的全面发展。
大学生是乡村人才振兴的重要力量，深入探究影响大学生返乡就业创业意愿的相关因素对于乡村人才振兴具有重要意义。对420名大学生进行抽样调查和实证分析，深入探讨大学生返乡就业创业意愿的影响因素。研究结果表明：大学生返乡就业创业意愿存在显著的个体差异；发展环境的三个维度，即政策环境、教育环境和基础设施环境对大学生返乡就业创业意愿都有着显著的正向影响。为进一步验证分析结果，对50名大学生进行个案研究和深度访
＜正＞自2022年4月1日大规模留抵退税政策实施以来，全国税务系统严格落实国家税务总局提出的“快退税款、狠打骗退、严查内错、欢迎外督、持续宣传”五措并举要求，统筹加快留抵退税进度和加强风险防控，确保大规模增值税留抵退税政策不折不扣落实到位，助力稳住宏观经济大盘。
内部控制审计是指确认、评价企业内部控制有效性的过程,分析缺陷形成原因,并提出改进内部控制建议。以某国有独资企业内部控制审计的简要流程和审计成果为例,可为与其相似企业内部控制审计提供参考借鉴;此外,结合目前数智化转型的时代背景,对未来内控审计发展方向提出了建议。
实施乡村振兴需要经济的拉动和各大产业的联动发展，第一、第二、第三产业的发展都亟需专业人才，同时也为大学生的返乡就业创业创造了大量的机会和平台。基于此，笔者就大学生返乡创业的一系列问题展开问卷调查，探寻乡村振兴背景下大学生返乡创业面临的挑战，并给出相应解决措施，以此来提升大学生返乡创业的意愿，利用人才优势反哺乡村振兴。