“五层递进”教学模式在高职学前教育专业《幼儿美术》课程中的运用

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学前教育专业的《幼儿美术》课程的教学,需要合理运用模范教学模式,确保学前教育质量得到提升,有利于我国教育事业的快速发展.在高职学前专业的《幼儿美术》课程教学中,“五层递进”模式的运用,能够为我国学前教学事业提供重要的高素质实践型人才.本文主要对“五层递进”教学模式在高职学前教育专业的《幼儿美术》课程教学中的运用进行研究分析,旨在提高我国学前教育专业《幼儿美术》的教学质量,提高学前教育事业人才的实用性,为学前教育行业健康发展提供保障.
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