【摘 要】
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通过对研究生干部队伍价值要素、理想要素、文化要素三种内在要素的分析,发现研究生干部队伍具有先导性、时代性和创新性等特征。结合“产教学赛创”五协同育人模式将“育人”和“育才”紧密结合推动研究生德术相长的基本内涵,提出了深化开放合作、细化教师职责、优化学术环境、活化竞赛形式、强化创新意识五大应用于研究生干部队伍育人模式的实践路径。
【基金项目】
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2019年湖南省学位与研究生教育改革研究重大项目“产教学研用‘五位一体’法学研究生实践创新能力提升的实践与探索”(2019JGZX012),2020年湖南省学位与研究生教育改革研究一般项目“‘产教学赛创’五协同研究生干部队伍育人模式创新与实践探索研究”(2020JGYB225)。
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通过对研究生干部队伍价值要素、理想要素、文化要素三种内在要素的分析,发现研究生干部队伍具有先导性、时代性和创新性等特征。结合“产教学赛创”五协同育人模式将“育人”和“育才”紧密结合推动研究生德术相长的基本内涵,提出了深化开放合作、细化教师职责、优化学术环境、活化竞赛形式、强化创新意识五大应用于研究生干部队伍育人模式的实践路径。
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