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中职教育主要是为社会培养一线的职业技能型人才,随着中职教育改革,很多新的教学方法被应用到实际教学中,如任务驱动法、项目教学法等,能够顺利实现中职教育的一体化.但是由于中职学校的条件以及学生基础等存在差异,因此在教学中也呈现出一定的问题.本文就中职汽修专业的项目式教学进行分析研究,更好的提高中职汽修专业教学质量.