我校是一所市级重点职业中学校，前身由县民族中学转变为职业教育中心，已有三十多年的历史了。在三十多年的漫长历史发展中，职教长期处于低迷的发展阶段。自国家出台职教有关规定，到后来的职教法出台，职业教育发展才慢慢有了起色。近年来，在各级政府的大力支持下，得到了长足的发展。但相对普教来说，它还是处于劣势，还需要国家更加有力的政策优势，以及各级政府的大力扶持。
　　学校要更好的发展，必须找到急需解决的问题，我想谈谈我的粗浅的看法。
　　一、目前现状分析
　　我校在县委，县政府领导下，在县教委的直接指挥下，新学期已经顺利入住新校区。校园一派美丽的新面貌，学校有了全新的功能房，学生有了功能齐全的教室、寝室，食堂，超市，在了宽敞明亮的教室里愉快的学习和工作，这是全体师生值得骄傲和自豪的事。但目前也存在许多问题和困难。
　　（一） 资金不足，投入不力
　　新校区离县城较远，教师每天往返两地，中午学校也不能提供休息间，觉得身心疲惫。学校租车接送教师，增加了学校的营运成本，不利于教师的福利改善和设施设备的投入，影响了学校的正常的运营。现在学校是四千多学生的规模，学校只有一个塑胶运动场，无一篮球场、羽毛球场，也没有乒乓球台，学生课后的活动单一，不利于学生的全面发展。开学至今，学校实训器材、实习设备配备率底，还没有进行实训实作，这制约着学生操作能力的培养，学生和家长感到失望。对于特困学生，学校无力垫付其书学费和生活费，部分学生难以坚持留下来继续学习。
　　（二） 生源问题，不容忽视
　　由于我县是老少边穷地区，长期以来人们形成了跳“农门”的观点，认为读职教没有出路，要读就要考大学，将来能找铁饭碗的工作，所以不看好职教，不愿意把学生送到职中学习，造成生源短缺；二是学校缺少特色专业，专业设置缺少竞争能力，学生缺少出路，不愿来学；三是近年来的就业火爆，学生不毕业就外出务工，造成大量生源流失。四是教育的不公平性，大中城市的良好的师资、环境、设施设备吸引了大量的生源外流；五是生源暗箱操作，由于违规的招生现象的存在，买卖生源的现象严重，大量生源被推向外地，等等原因的存在，使我校的招生存在很大的问题。
　　（三） 师资问题，急待解决
　　职业教育师资整体素质与技能人才培养目标对教师的要求差距较大，成为影响职业教育质量提高的主要因素之一。我校也不例外，一是专任教师学历达标不够。由于我县教师工作待遇较低，学校待遇也跟不上，近年来能招聘到本科及以上学历的教师少之又少，学校又无力支助更多的教师升造，教师存在严重学业不达标现象；二是“双师型”教师缺乏，比例偏低。相当部分教师是普教改行的，专业课教师缺乏行业背景，缺乏工程实践经验，导致“专业课教师不专”。同时，非专业教师比例偏高，造成资源浪费。三是教师补充困难。由于职校教师福利待遇普遍教低，教书无成就感的窘境，不仅无法吸引外来优秀教师，还造成了部分有能力的骨干教师流向重点普高或跳槽考入机关。目前高职师范本科毕业生很少，市场前景看好的专业学科教师十分缺编，普通师范生又难以胜任。同时，学校部分超编教师却分流不出去，新开专业急需教师，又因编制限制引不进来。四是教师培训机制滞后。职业技术升级日新月异，专业教师知识急需更新。但由于培训经费严重不足，教师培训难以制度化，导致教师知识结构的更新、专业技能的提高、综合素质的优化受到很大影响，不能适应市场要求。这也是造成师资力量薄弱的一个重要因素。
　　上述因素，都成为制约学校发展的重要因素。
　　二、问题与对策研究
　　（一）、加大政策性投入，树立强大的职业教育观点。在县委，县政府的高度重视和大力支持下，结合县上工业园区的建设和专业技术人才需求的加大，我校抓住机遇求发展。在县委、县政府的高度重视和大力支持下，投资近两个亿的新校区得以建成并入住。这是我校历史性的巨变。现在我校已经形成职教发展新气象。在专业设置，设施设备方面，要继续加大投入，力求人才培养与市场的有机结合，为学生输出找到出路，与工业园区和县上的一些企业要继续实施订单培养模式，为县域经济发展服务。
　　（二）、加强师资建设。建立一支结构合理，技术过硬，数量充足的“双师型”教师队伍。我校广开招聘教师门路，先后招聘专业教师100多人次，大力补充了各专业教师师资不足的问题。但由于部分教师学业不达标，一些专业教师缺乏行业背景，缺乏工程实践经验，急需培训学习，打造强大的专业师资队伍。教师待遇相对普高教师收入较低，严重影响教师积极性，还有待于增加教师福利待遇。
　　(三)、保障生源，扩大办学规模。在县委、县政府的高度重视和大力支持下，在县教委的直接领导下，我县坚决打击违法违规招生行为，坚决打击买卖生源行为，使我校招生工作走上了正常化的道路。为确保生源，县政府分指标到各乡政府领导，各单设中学校长，并要求考评与其向我校输送生源指标完成情况相结合，我校规模发展很快。同时，全体教师必须进一步树立服务意识。一是进一步树立为学生服务的意识，为学生排忧解难，做学生的朋友。“亲其师，信其道”是我国古代流下来的名言。只有这样，我们的工作才能收到事半功倍的效果。这样，我们的控流工作也会收到很好的成效。二是进一步树立教育为经济服务的意识，让我们培养的人才适合市场的需要，为学生的将来找到出路。
　　三、办学理念与经验
　　当然。我校三十多年的发展中，还是取得了很多宝贵的经验。
　　（一）在办学理念上，我校探索出了适合我校的办学模式，校企结合，工学结合的办学模式，农村剩余劳动力转移培养模式，送技术下乡等等，为我县职教教育发展做出了应有的贡献。
　　（二）、在办学指导思想和办学方向上，始终坚持为经济和社会发展服务的方向，坚持以市场为导向，以能力为本位，以提高质量和效益为中心，实行产教结合。
　　（三）、在培养目标上，必须始终坚持全面贯彻党的教育方针，培德、智、体全面发展的具有综合职业能力，适应社会主义现代化建设需要的高素质劳动者和专门人才。
　　（四）、在办学模式上，坚持厂场结合，产教结合的订单式人才培养模式，为学生的就业早找出路。
　　总之，我校发展已得到了一次飞跃。存在的问题正逐步得到解决。办学方向是明确的，办学理念是正确的，办学模式是可行的。我相信，在县政府的支持下，在县教委的直接领导下，在全体师生的共同努力下，我校一定会越办越好。职业教育一定会大有可为。