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【摘要】面对急剧转型的社会环境，大学生的社会心态也发生了一定的调整改变，加强对学生们的思想政治教育，有利于引导学生们拥有健康的社会心态，积极地面对生活。本文针对社会转型期间，大学生的社会心态进行分析，对不良的社会心态进行调整，这样为大学生们塑造健全的社会心态提供一些帮助。
【关键词】转型期；社会心态；调整
引言
所谓大学生的社会心态，就是指在一定的社会时期，大学生所展示出的社会心境状态，包括大学生对事物的认知感受，一些情绪的体验，价值取向以及日常生活中的行为倾向。目前，我国正处于社会转型的新时期，大学生的社会心态也随之发生了变化，针对一些社会心态的失衡问题，应该引起我们的广泛重视，急需学生们进行社会心态的调整。
一、转型期大学生的不良社会心态
1.1浮躁
随着经济社会的发展，我们的城市化、工业化等进程在不断地加快，大学生面临的社会压力和竞争力在不断地加大，这不免造成了一些学生社会心态的失衡，他们心浮气躁，渴望成功，急于求成。这种社会心态的主要表现就是：大学生时常抱怨自己的专业不够优秀，学不到知识，毕业后会找不到工作，因此就不专心的研究自己的学业，甚至出现逃课、广泛参加社交活动的现象。大学生们不能脚踏实地的潜心学习知识，总是渴望着有一份优秀的工作，希望有一天能够实现一夜暴富的梦想。这些浮躁的心态导致学生们急功近利、弄虚作假，比如考试中的作弊行为、抄袭别人的论文、对学术进行造假等行为，这些足以说明浮躁这一社会心态对大学生带来的危害。
1.2焦虑
如今的大学生面临的社会压力和竞争力非常的大，不免有一些大学生出现焦虑的不良社会心态。大学生们开始为自己的学业担心，考试不及格了还要补考，补考没过还要交钱重修，如果重修的科目多了将面临着毕不了业的危险；一些学生虽然不用担心不能毕业的问题，但是他们焦虑毕业之后找不到对口的工作，学习生涯结束就面临着失业，无法报答对父母的养育之恩；大学生担心找到的工作薪水太低，无法满足一家老小的生活，买不起房子，结不了婚，这是一种“金钱焦虑”的表现。大学生生活中的这些焦虑让他们不能微笑着面对生活，对生门充满了无助与迷茫。
1.3炫富
在社会转型期间，还有一种不良的社会心态在肆意发展，那就是炫富心理。在这个充斥着金钱气息的社会，大学生们依仗着自己的身世背景，开始炫富，不顾及别人的感受，炫富不仅仅是炫耀自己的金钱，还有权力的炫富，无论哪一种，都有害与学生身心健康的成长，并且阻碍了大学生与其他人之间的交往，影响了朋友间的和谐相处。
1.4泄愤
有些大学生由于自身的原因，处于社会的底层，他们的心理意识上感觉受到来自社会的不公平的待遇，从而产生了对社会的不满，泄愤的心态不时的出现。比如，生活中的一些小小的问题，大学生都会联想到自己的出身，将问题归结到社会的不公正待遇上，导致一些过激的行为出现，他们以此来泄愤，报复社会，这是一种特别不健康的社会心态。
二、社会心态的调整
2.1加强理想信念教育
习近平主席曾说过“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会的软骨病”，由此可见，加强理想信念教育对培养大学生健康社会心态的重要性。加强理想信念教育有助于引导大学生在社会发展的过程中，展现出阳光活泼、积极向上的一面，使得大学生能够以健康向上的心态，迎接来自社会的挑战。
2.2引导社会主义核心价值体系建设
社会主义核心价值体系是引领大学生健康心态的强大武器。学校要加强对大学生的核心价值体系的教育，积极发挥社会主义核心价值体系对大学生的引导作用。实现大学生辨析社会中的各种思潮，以科学的思想观念来面对社会中的各种复杂关系，从而实现社会价值与个体价值相统一的局面。在社会主义核心价值体系的引导下，摒弃那些不良的社会心态，积极地调整社会心态，以正确的价值观、荣辱观、财富观来武装自己，培养学生的道德感、责任感，实现大学生健全的社会心态的培养。
2.3践行以人为本的理念
以人为本是科学发展观的核心，也是高校思想政治教育的基本出发点。践行以人为本的理念，可以培养学生在社会中的主体地位，实现人的全面发展。在学校的教育工作中，以学生为主体，从学生的角度出发，一切为了学生，加强对学生的关心，尊重学生，积极地引导学生在面对困难的时候拥有良好的心态。关注学生的成长，深入了解学生的个体差异，因材施教，坚持以人为本，为大学生树立健康积极的心态作出引导作用。
2.4加强心理疏导
面对社会的转型时期，大学生的社会心态会出现一些失衡的现象，为此，学校要加强对学生的心理疏导，引导学生以健康的心态面对社会。心理疏导是塑造健康心态的有利途径，学生在生活中面临的压力、竞争力都在不断地加大，在心态上不免会走入误区，因此学校要加强对学生的心理疏导。及时的发现学生在心理上的不良心态，采取一定的方式对学生进行心理疏导，比如普及健康的心理常识，传授自我心理调节和减压的方法，让学生们在遇见问题的时候也能通过自身的调节来实现健康心态的调整。
三、结论
面对社会转型时期，大学生社会心态的不良现象，要进行积极的调整。学校要加强对大学生的思想政治教育，为健全大学生社会心态的尽一份力。大学生也要树立正确的思想意识，用健康向上的社会心态面对生活中的各种压力和挑战，在新社会的发展条件下，通过调整自身的社会心态和自身素质，成为社会的栋梁之才。
参考文献
[1]李明.转型期大学生社会心态的调整与重塑[J].开封大学学报，2013，02：44-47.
[2]李伟，王桂菊.转型期大学生不良社会心态的表现、成因与治理[J].中国青年研究，2013，09：91-95.
【关键词】转型期；社会心态；调整
引言
所谓大学生的社会心态，就是指在一定的社会时期，大学生所展示出的社会心境状态，包括大学生对事物的认知感受，一些情绪的体验，价值取向以及日常生活中的行为倾向。目前，我国正处于社会转型的新时期，大学生的社会心态也随之发生了变化，针对一些社会心态的失衡问题，应该引起我们的广泛重视，急需学生们进行社会心态的调整。
一、转型期大学生的不良社会心态
1.1浮躁
随着经济社会的发展，我们的城市化、工业化等进程在不断地加快，大学生面临的社会压力和竞争力在不断地加大，这不免造成了一些学生社会心态的失衡，他们心浮气躁，渴望成功，急于求成。这种社会心态的主要表现就是：大学生时常抱怨自己的专业不够优秀，学不到知识，毕业后会找不到工作，因此就不专心的研究自己的学业，甚至出现逃课、广泛参加社交活动的现象。大学生们不能脚踏实地的潜心学习知识，总是渴望着有一份优秀的工作，希望有一天能够实现一夜暴富的梦想。这些浮躁的心态导致学生们急功近利、弄虚作假，比如考试中的作弊行为、抄袭别人的论文、对学术进行造假等行为，这些足以说明浮躁这一社会心态对大学生带来的危害。
1.2焦虑
如今的大学生面临的社会压力和竞争力非常的大，不免有一些大学生出现焦虑的不良社会心态。大学生们开始为自己的学业担心，考试不及格了还要补考，补考没过还要交钱重修，如果重修的科目多了将面临着毕不了业的危险；一些学生虽然不用担心不能毕业的问题，但是他们焦虑毕业之后找不到对口的工作，学习生涯结束就面临着失业，无法报答对父母的养育之恩；大学生担心找到的工作薪水太低，无法满足一家老小的生活，买不起房子，结不了婚，这是一种“金钱焦虑”的表现。大学生生活中的这些焦虑让他们不能微笑着面对生活，对生门充满了无助与迷茫。
1.3炫富
在社会转型期间，还有一种不良的社会心态在肆意发展，那就是炫富心理。在这个充斥着金钱气息的社会，大学生们依仗着自己的身世背景，开始炫富，不顾及别人的感受，炫富不仅仅是炫耀自己的金钱，还有权力的炫富，无论哪一种，都有害与学生身心健康的成长，并且阻碍了大学生与其他人之间的交往，影响了朋友间的和谐相处。
1.4泄愤
有些大学生由于自身的原因，处于社会的底层，他们的心理意识上感觉受到来自社会的不公平的待遇，从而产生了对社会的不满，泄愤的心态不时的出现。比如，生活中的一些小小的问题，大学生都会联想到自己的出身，将问题归结到社会的不公正待遇上，导致一些过激的行为出现，他们以此来泄愤，报复社会，这是一种特别不健康的社会心态。
二、社会心态的调整
2.1加强理想信念教育
习近平主席曾说过“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会的软骨病”，由此可见，加强理想信念教育对培养大学生健康社会心态的重要性。加强理想信念教育有助于引导大学生在社会发展的过程中，展现出阳光活泼、积极向上的一面，使得大学生能够以健康向上的心态，迎接来自社会的挑战。
2.2引导社会主义核心价值体系建设
社会主义核心价值体系是引领大学生健康心态的强大武器。学校要加强对大学生的核心价值体系的教育，积极发挥社会主义核心价值体系对大学生的引导作用。实现大学生辨析社会中的各种思潮，以科学的思想观念来面对社会中的各种复杂关系，从而实现社会价值与个体价值相统一的局面。在社会主义核心价值体系的引导下，摒弃那些不良的社会心态，积极地调整社会心态，以正确的价值观、荣辱观、财富观来武装自己，培养学生的道德感、责任感，实现大学生健全的社会心态的培养。
2.3践行以人为本的理念
以人为本是科学发展观的核心，也是高校思想政治教育的基本出发点。践行以人为本的理念，可以培养学生在社会中的主体地位，实现人的全面发展。在学校的教育工作中，以学生为主体，从学生的角度出发，一切为了学生，加强对学生的关心，尊重学生，积极地引导学生在面对困难的时候拥有良好的心态。关注学生的成长，深入了解学生的个体差异，因材施教，坚持以人为本，为大学生树立健康积极的心态作出引导作用。
2.4加强心理疏导
面对社会的转型时期，大学生的社会心态会出现一些失衡的现象，为此，学校要加强对学生的心理疏导，引导学生以健康的心态面对社会。心理疏导是塑造健康心态的有利途径，学生在生活中面临的压力、竞争力都在不断地加大，在心态上不免会走入误区，因此学校要加强对学生的心理疏导。及时的发现学生在心理上的不良心态，采取一定的方式对学生进行心理疏导，比如普及健康的心理常识，传授自我心理调节和减压的方法，让学生们在遇见问题的时候也能通过自身的调节来实现健康心态的调整。
三、结论
面对社会转型时期，大学生社会心态的不良现象，要进行积极的调整。学校要加强对大学生的思想政治教育，为健全大学生社会心态的尽一份力。大学生也要树立正确的思想意识，用健康向上的社会心态面对生活中的各种压力和挑战，在新社会的发展条件下，通过调整自身的社会心态和自身素质，成为社会的栋梁之才。
参考文献
[1]李明.转型期大学生社会心态的调整与重塑[J].开封大学学报，2013，02：44-47.
[2]李伟，王桂菊.转型期大学生不良社会心态的表现、成因与治理[J].中国青年研究，2013，09：91-95.