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教学相长是教学理论当中的一个重要命题，对这一教学思想的领会和把握有助于加深对教学本质的理解。本文在原有认识的基础上探讨了教学相长这一思想在新课程改革背景下对高校体育教学的几点新启示，指出体育课堂中师生之间的教学相长可以达成师生角色的各自实现，生生之间的教学相长使合作学习成为必然，教学相长同时也促进了终身学习语境下体育教师的成长。