摘要：本文主要阐述了当前我国地方成人教育的发展现状，并在此基础上提出了创新发展地方成人教育的应对措施，以资借鉴。
　　关键词：成人教育；转变观念；监管机制
　　经济的迅速发展，社会的不断进步，对我国的人才培养提出了越来越高的要求。目前，大部分人才都是通过就读全日制大学获得学历，而依靠院校外地方成人教育获得学历的人数在逐年减少，直接造成了成人教育生源枯竭、规模萎缩的现状，给我国的地方成人教育带来了前所未有的挑战。然而，机遇和挑战是并存的，地方成人教育仍有其廣阔的发展空间，这就需要针对新的社会需求，积极抓住机遇，树立创新意识。
　　一、我国地方成人教育的发展现状
　　目前，我国的地方成人教育主要是指有别于普通的全日制教学形式的一类教育方式。成人教育不限年龄、性别，可以较好地弥补一般普通全日制院校的不足，更好地满足人们不断接受高等教育的需要等。自创建以来，地方成人教育备受社会关注，在办学规模和教学质量上都有很大提升，为社会培养了大批高素质人才。然而，近年来我国的全日制高等教育越来越大众化，导致我国地方成人教育的进一步发展面临许多困难和挑战。地方成人教育的劣势地位体现在，一方面其自身缺乏有效的统一管理，生源质量参差不齐，教育标准不一，教师自身专业化素质不高，难以保证教学质量；另一方面，人们对成人教育的认识有待提高，现在人们只重视全日制高等教育，忽视了地方成人教育的重要性。
　　二、推动地方成人教育的创新措施
　　随着社会的不断进步，科技的飞速发展，仅仅依靠在校取得的文凭难以跟上时代的潮流，我们必须与时俱进，不断学习新知识，才能不被社会淘汰。我国经济发展所需人才的现状，给我国地方成人教育的发展带来了新的契机。目前我国许多企业亟须专业化的高素质人才，这就要求地方成人教育积极发展新的教育模式，以便更好地立足社会，服务社会。
　　1.转变发展观念，将创新意识应用于实践
　　首先，地方成人教育要转变原有的观念，不应固守原来的满足社会高等教育学历文凭需求，而应以补充新知识、新技能为主，牢固树立创新发展观念。其次，我们要全面加强教师及相关管理人员的专业知识和思想教育，一方面，注重教师的培训，全面提高其专业化水平；另一方面，管理人员要结合实际情况，不断创新教育方法，调动教师教学和学生学习的积极性。
　　（1）在实践中与时俱进，不断创新地方成人教育教学方式。首先，要全面加强课程整合，必须避免教学内容重复及陈旧过时，在课程中不断注入新知识和新内容，以更好地适应当今社会对人才的需求。其次，为了确保教学质量的有效提升，要不断加强教学整合。教师应与时俱进，不断提高自身的知识储备和教学能力，利用现代化教学方式为学生提供高质量的教学内容。此外，在实践中，为了更好地保证学生的学习效果和教学质量，还应当建立科学的合作机制和导学机制。
　　（2）全面开展开放型成人教育，突破传统封闭型教育模式。首先，将地方成人教育转变为开放形式，即转变为函授和自习方式为主的网络教育方式，还要充分利用互联网等资源，全面创新地方成人教育。其次，学员必须具备较强的自学能力。目前地方成人在职教育主要是以自学辅导为主，学员可以依据自己的工作生活，自主地安排学习时间和学习内容。最后，地方成人教育应坚持以学员业余学习为主，同时重视“短、平、快”的短期培训教育。
　　2.完善和创新监管机制，不断提高教学质量
　　地方成人教育机构要想良好地运行，离不开科学合理的监督管理机制。一方面，地方成人教育要与时俱进，不断创新发展，为社会培养更多的人才；另一方面，也要积极建立多方参与的监督评估体系，不断完善内部质量监控机制和有关规章制度，全面加强日常教学监督的力度，以形成完善的教学质量评价体系。
　　三、结语
　　当前，我国已逐步进入知识经济时代，这就要求人们必须终身学习。地方成人教育应转变观念，积极适应新形势，努力抓住机遇，积极开拓创新与发展，为我国的经济建设培养更多的高素质人才。
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