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在临床医学教学活动中，采用的教学手段是多种多样的，但是，有一种重要的信息资源——就是病案，还没有得到充分的利用，笔者认为，在医学教学中将病案引用于教学，有助于巩固知识，发展学生智力，提高学习效率，为了达到这三方面的目的，对病案的应用采用演绎推断法、假设旁证法、排除诊断法、归纳推断法，从而达到预期教学目的。