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芝山丰的蒙古文学研究方法
【出 处】
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中国蒙古学（蒙文）
【发表日期】
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2021年2期
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仲夏之梦以葡萄串为灵感的Cartier高级珠宝,在一颗枕形切割碧玺周围饰芬达石和钙铝榴石,宛如珍贵果籽,在宝石中注入夏日的清新色彩、阳光的绚丽光芒与植物的生命气息。
摘 要：该研究聚焦语文教材中写作资源的开发和有效利用，探索整合可供借鉴使用的教材现有资源，开发挖掘可利用的教材关联资源，在教学实践中探索写作教学资源利用的优化方式，以增强写作教学的实效性。关于高中写作课程资源的开发，结合具体教学案例，阐述了“立足文本”“调动积累”“补充借鉴”的三种基于教材来开发写作课程资源的方式;关于高中写作课程资源的有效利用，具体分析了“注重资源整合”“重视问题引领”“坚持以读
摘 要：基于创新素养培育的学校课程群建设要从学校办学特色出发，以培育学生创新素养为基点，构建适合学校发展的特色课程群，最终形成以基础性课程、拓展性课程和探究性课程为框架的学校课程体系。其中，整个课程群建设需要注重课题研究的全面引领，课程体系的整体设计，教师队伍的深度参与，家庭与学校协同育人，学生道德素养的培养这五个方面的系统推进。 关键词：学生创新素养;学校课程群;课程建构 学校要真正实现对学
恩格斯“现实主义的最伟大胜利”理论讨论了作家认识与创作方法之间的辩证关系。百年来批评家站在各自立场做出诸多解读,导致其或被泛化,或被用于标语式的审判。其症结在于误读了其中世界观与创作方法的关系。在原文语境中,世界观对创作方法的指导不应被解读为政治立场对创作的干预,也不应解读为创作方法与世界观的对抗。恩格斯主张在马克思主义世界观的指导下,作家充分认识到社会历史的发展规律,并在作品中通过书写现实的方式表现出来。世界观与创作方法的对立其实是妄诞的矛盾。
Ⅱ型瓜氨酸血症(CTLN2)是由SLC25A13基因突变引起希特林蛋白缺乏或异常的一种遗传代谢病,患者表现为高氨血症、瓜氨酸血症及反复发作的神经、精神症状,预后往往不良。CTLN2的明确诊断依赖于对SLC25A13基因的突变分析。目前CTLN2的治疗手段主要是饮食干预和药物治疗,一些基因疗法也正在进行临床前研究,显示出良好的应用前景。
化学课程既重视理论也重视实验操作,教学的核心任务在于发展学生化学学科核心素养.本文以“二氧化碳的性质”为例,以培育核心素养为导向,从培养科学探究习惯、科学探究态度、创新意识以及思维能力四个方面入手[1],以学生的化学知识和生活经验为基础,通过实验、讨论、探究等形式,让学生自主构建并完善有关二氧化碳的性质知识结构,使学生最终能将所学知识应用于解决实际生活问题中[2].教学过程中注重学生宏观辨识与微观探析以及证据推理与模型认知等化学核心素养的培养,组织学生开展高质量的化学教学活动,从而顺利达成学科核心素养
发展工程质量潜在缺陷保险(IDI)不仅有助于提高建筑工程质量、保障人民的生命安全和经济利益,还能够发挥市场作用,缓解政府管理压力,推进国家治理能力现代化。IDI作为保险服务实体经济的新领域,应增强顶层设计,破解疑难问题,加快全国推广。以IDI为主题,笔者带队在上海、深圳、广东、海南四地展开了调研,本文以此次调研为基础,详细分析了各地IDI发展现状和问题,据此提出了推动我国IDI发展的建议:一是要确立IDI法律地位;二是推动IDI及质量风险管理机构深度融入住建现有质量管理体系;三是加快探索IDI推广至桥梁、
乡村振兴战略是习近平总书记在党的十九大报告中提出的。主要目的是在推进农村政治、经济、文化、社会、生态文明和党的建设的同时,形成乡村治理体系和治理能力现代化,实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求。乡村文化建设在美丽乡村建设中起到了精神支柱的作用。随着我国经济的发展和城镇化建设的持续推进,农村社会发生了翻天覆地的变化。
“你们平时都忙得很,下雨天路又不好走,大老远的专门跑来看我这老太太,我都不知道说啥好了,快,快进屋坐!”家住河南省潢川县隆古乡徐庄村的陈大娘再次见到熟悉的身影,喜出望外,立即热情地迎了出来。70多岁的陈大娘是一位独居老人,身体一直不太好。潢川县公安局隆古派出所所长黄德鑫经常带领民警、辅警前去探望,与陈大娘拉拉家常,帮助老人解决一些生活困难。
市场监管是现代国家政府的基本职能,是优化资源配置和维护市场秩序的制度基础。相对于传统的市场监管,新时代中国特色社会主义的市场监管改革在监管理念、监管体制、监管机制等方面出现显著变化。传统的监管一元论主张政府作为唯一监管主体独占监管权,现代的监管多元论则主张政府和非政府的市场、社会主体共同分享监管权并可以进行合作监管,现代市场体系的进化和分化为治理型监管理论的提出提供了必然。融合治理理论基础的“治理型监管”的内涵可以总结为融合人本价值和结果导向、主张多元治理主体开放合作、实施多样化和差异性互动监管策略的市场