【摘 要】
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随着素质教育改革的一步步深化,高中数学的教学也逐渐的摆脱了应试教育的影响,开始注重学生的主体性。而小组合作学习的教学模式正是体现学生主体性的一条有效途径。这种学习
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随着素质教育改革的一步步深化,高中数学的教学也逐渐的摆脱了应试教育的影响,开始注重学生的主体性。而小组合作学习的教学模式正是体现学生主体性的一条有效途径。这种学习模式通过学生之间的交流和讨论,有助于学生去深刻的了解知识的构建过程,并且对于学生综合能力的培养也起着积极的促进作用。因此,如何更加有效的开展小组合作学习,就应该成为每一个高中数学教师应该探索的问题。本文就是针对这一需求而提出的几点思考。
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