2016年江苏省盐城市中考作文的题目“有那样一抹色彩”，是一道充满积极美好情怀、充盈着生命正能量的题目。
　　“色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚溫馨的回忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足留连。”文题前的导语以富有诗意的语言为考生提供了多种信息，第一个分句提示考生可以从广袤的自然里取材，表现瑰丽的自然美景。第二个分句引导考生可以从生命和生活里选取某个片段、某个场景，甚至某个细节来诠释生命、生活的美好。第三个分句提醒考生“这一抹色彩”不仅可以是现实中的，还可以是记忆里的，甚至是拂去历史尘烟后鲜亮起来的那么一抹色彩，譬如名胜古迹、民俗风情等富有民族、地域、文化特色的色彩。
　　理解了导语，题目中的“有”，便有了着力点。考生可以在文题后面加上一些成份补全句子，进而打开思路。比如“有那样一抹色彩，点缀着我的生活”，“有那样一抹色彩，打开了我的心扉”，“有那样一抹色彩，凝固了记忆的美好”……
　　再看“那样”，有两种意味：一是远指，是考生当下所做的一番回忆、反思，或是一种重新审视。二是“那样”的潜在意思是，“色彩”不是“这样”的，是与众不同的。如此想来，不管是写记叙文、议论文还是写散文、小说，其内容架构应该讲求丰实、深刻、独特，语言表达应该饱含真切、浓烈的情感。
　　“一抹”虽是一个数量词，也不容小觑。生命的长河里色彩缤纷，我们不可能什么都写，否则什么都写不好。写作时最好只写“一抹”，“一抹”可以理解为一种单纯的色彩，也可理解为一种诗意的表达，是复合的色彩。当然，如果那“一抹”色彩在生活中反复呈现，考生在文中从不同角度展现其不同的内涵，进而叙写自己成长中情感、思想的变化，也是很好的构思。
　　“色彩”是中心语，能否准确把握这一词语的内涵，是决定这篇考场作文成败的关键之一。何为色彩？它的第一层含义应该是各种事物的颜色，既包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等有彩色，也包括白、黑、灰等无彩色。它的第二层含义指向人的精神、品质、性格等层面，比如一个人的热情、善良、坚强、乐观，往往会在别人心中留下难以磨灭的印象。而这种印象，显然也是一抹“色彩”。命题者积极引导考生书写自己熟悉的色彩斑斓的生活，展示自己独特的审美观、人生观和价值观，真可谓“笼天地于形内，挫万物于笔端”，令人击节叫好。
　　此处提供的这篇范文，从一只狗的视角，回忆了“我”看尽世间百态，历尽苦辣酸甜之后，始终怀念那个曾经给予“我”帮助的小女孩，那一抹难以忘怀的淡蓝色……细细品读，该文至少有这样三个方面值得我们借鉴：
　　反面立意，视角独特。可以揣测，在对“有那样一抹色彩”立意时，考生一般都会从正面考虑，因为“色彩”这个词会给人带来心理暗示，让人想到美好的事物。于是，大家都会围绕爱自然、爱故乡、赞扬某个人的优秀品质等进行立意。其实，除了正面立意外，考生也可以从反面立意。因为“色彩”也有黑白、灰暗，人也有愁绪、悲愤。“你”若能将遭受伤害后的痛苦定为文章主题，穿插进自己的不幸遭遇，表达自己的呐喊和渴望，同样是一篇不错的文章。
　　文脉精妙，主旨明晰。该文先以“如今的我”与“那时的我”对照，用极富文采的“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”诗句承上启下，引入下文的情境描述；故事叙述中，又以来来往往的冷漠路人与充满爱心的小女孩对比，以“我”的困苦历程与幸福回忆对比，突显主旨，引人深思：也许只是顺手而为的一点关爱，而给身处困境中的生命带来的却是莫大的幸福，这一抹淡蓝的幸福荡漾开去就可能是一湖美丽的春色。
　　描写生动，情趣盎然。考生在文中写“我”写“小女孩”，遣词造句颇见功夫，字里行间洋溢着真情实感。比如写“小女孩”，“淡蓝的风衣”，大眼睛“有如那通灵的蓝宝石”，“那眉目间，似有挥之不去的清澈的蓝色”，外貌描写，一个可爱的蓝精灵的形象跃然纸上；“它好可怜，我能把它带回家吗？”“我可以喂它点吃的吗？”语言描写，刻画的是一个富有爱心、同情心的孩子；“当她路过我身边的时候，她将手中的面包悄悄抛下”，动作描写，在我们眼前呈现的是一幅爱意融融的画面。